不忘初心 以担当诠释对教育的忠诚 筑梦前行 以努力奋斗出自己的

不忘初心 以担当诠释对教育的忠诚 筑梦前行 以努力奋斗出自己的幸福

个人简介：

郭翔宇，男，汉族，1991年3月出生，兰西县星火乡第一中学中学部历史教师。

简要概述：

他是我们学校2017年的特岗教师，他不是我们学校年龄最小的，但他在年轻的教师中算是经历比较丰富，他曾经在媒体做过实习生，在机关单位做过文案助理与文字综合，拥有着三年工作经历的他来到了距离县里55公里的兰西县星火乡第一中学，一年以来他始终扎根在这里，他是放假最后一个离开校园的老师，他也是开学第一个来到校园的老师，只要在单位就是加班，他用着自己的时间为学校的建设添砖加瓦，在教育教学中他始终坚持以创新为先导，以大爱温暖学生。“为了自己和学生们的未来我拼尽全力，但我感觉做的还是太少了！”教育是一场最美好的相遇，让孩子的一生充满阳光与感恩，这是他坚持不懈的追求，他知道教育对农村孩子的特殊意义，只有改变才能成就人生。他以校为家，把全部精力都投入到教育教学和行政工作中，成为了孩子们心中的最喜欢的教师。

主要事迹：

什么是新时代的好老师？习近平总书记在系列讲话中，对广大教师提出明确指示与要求，要求广大教师要做“四有好老师”，做学生的“四个引路人”，教育工作要做到“四个相统一”，每个人对这一套理论的吸收和实践也是各有不同的，郭翔宇老师自从来到了学校就一直以这样的标准严格要求自己，并把它转化成实际的行动，于是就有了今天汇报的事迹材料《不忘初心 以担当诠释对教育的忠诚 筑梦前行 以努力奋斗出自己的幸福》，用他的话说“不忘初心是对领导的话与自己梦想的坚持，诠释忠诚最好的办法就是担当与干事，为学生筑梦引领学生前行，用自己的努力奋斗为自己和学生的未来赢得幸福。”。

一、“春蚕虽死尤未悔，蜡炬含泪生光辉”做一名无私奉献的人民教师

“学而不厌、诲人不倦”，我想一位好教师应该懂得既尊重学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人，默默地成为点亮黑暗的蜡烛。

郭老师十分注重对学生的言传身教，幽默风趣的教学语言、具有故事性的知识讲解、联系生活的案例分析、自然和谐的德育渗透都是他的擅长，世界上没有两片完全相同的树叶，教师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，在扎实学识的基础上，做好学生学生学习知识的引路人。

教师在学生心目中具有重要位置，教师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才；教师要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，由于工作的需要郭老师于2017年10月担任政教处干事至今，在政教工作中，他积极参与创新管理，为广大班主任和学生创造了良好的工作环境，但也正因如此，他所带的学生不愿学习他的历史课程，“在班级考核打分中你总扣我们班级的分，我们就不学。”这是班级一名学生对他说的，知道以后郭老师用了半节课的时间为学生讲解道理，随后学生的学习氛围得到了极大的改善，让所有学生都成长为有用之才，通过大爱为学生编织锦绣前程，这正是郭老师对于教书育人的执着。

二、“问渠那得清如许，为有源头活水来”做一名终身学习的人民教师

教师自古以来就是“智者”中的一份子，坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，其中扎实学识是重要的标准。学生往往可以理解教师严厉刻板，但不能理解教师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。因此，作为教师必须坚持终身学习。郭老师在这一点做的也很好认识完成进修学校的各项学习计划，积极进行自我充电，学习先进的政治理论，学习前卫的教育理念。

一位教育家曾说：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好教师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。做一位智慧型的教师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。郭老师在均衡发展工作中，负责G板块质量与管理，并负责协调各个功能建设工作，重点负责图书室、阅览室和多功能教室的建设，在解放思想大讨论工作中，负责协调安排、材料收集整理与装订归档，在其他工作中，辅助学校中层领导完成党建、业务、考核等各项工作，每项的常规和临时工作郭老师都能良好的完成，他坚持以领导为标杆把自己也塑造成为学生的标杆，切实的通过行动锤炼学生的品格做学生奉献祖国的引路人。

三、百舸争流千帆竟，勇立潮头唱大风”做一名开拓创新的人民教师

身处新时代，作为一名人民教师，我们应该富有开拓创新的精神，教育本身就是一种伟大的力量，传承着一个民族的文化基因，引导着一个人生的大致走向，在古代有教无类、因材施教，就是在教育教学上的创新，如果想教育出优秀的学生，那么就要使自己成为一名优秀的教师，只有优秀的教师才能培育出优秀的人才，如何才能成为一名好教师?他用自己的行动回答着这一个问题，积极主动地完成教育信息化的相关教学实践，在短短的一年从教中，由他所执教的《活出生命的精彩》、《为实现中国梦而努力奋斗》获得县级优质课，《自由正义的价值》获得县级精品课，教育教学叙事《他的故事，我的讲述》在绥化市竞赛中获得二等奖，在2017年国培中认真完成各项任务与同期学员进行交流分享并被评为优秀学员。

面对新未来，作为一名人民教师，提高自身的素质也显得尤为重要的，自身素质就涉及到多个方面创新精神就是其中重要的一个方面，这样才能教育出现在所需要的创新型人才，他认真按时高质量完成了由省教育厅下文县教体局组织的“青椒计划”并连续四个月获得优秀学员，成为学员代表发言，为兰西教育树立了良好形象，传播了兰西教育工作的好声音。

四、“落红不是无情物，化作春泥更护花”做一名充满情怀的人民教师

自2014从哈尔滨师范大学历史系毕业后，他经过一路的坎坷和求索，于2017年通过特岗教师考录走进兰西县的教育系统，在星火乡第一中学担任初中历史教师，能够扎根于黑土地，服务家乡人，为家乡的教育事业增添一份自己的力量。正如他在被中国教育报微信平台推送的《当老师图的是什么？》文中写到“我不禁回想自己的学习师范的初心，回想毕业以来的经历，想想当教师图的是什么？图的是孩子们那一张张纯真的笑脸，对得起那一双双渴望知识的是眼睛，让自己的人生价值在奉献中得以实现；图的是心的安宁，在孩子们心中的净土上播种希望，孩子们能在未来的生活中能够健康快乐的成长；图的是让书本上文字变得有情怀、有温度，能为学生走向社会提供坚定的知识保障，让学生与家长对美好生活的向往成为我们奋进的方向，让我们的信念化作教育的诗和远方。”

学生人去后，桃李留芬芳，这是郭老师的育人的写照，它深深埋藏在立德树人教育的路上，绿我涓滴，会它千顷澄碧，在他的职业生涯中能够无悔于他的信仰，回眸往事的时候他能够说：“我的青春献给我最钟爱的教育事业。”，未来的教育之路有多长我不知道，但我知道郭老师一定会成为最想要的那个自己——人民满意的教师。

（在此借助我校一位老师为我写的事迹汇报说一说特岗教师一年半年的生活）

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