两位数相乘

【第8次作业】

作业内容：

45分钟《数学知识点》思维导图练习

人教版小学数学三年级下册知识点

第五单元  两位数乘两位数

1、口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。 如：30×500=15000  可以这样想，3×5=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0.

2、估算：想被乘数和乘数最接近或等于哪个整十的两位数，那么所要估算的结果就是这两个整十数的乘积。

3、笔算乘法：（注意竖式的格式）首先要相同数位对齐，用下面因数的个位数和十位数依次去乘上面因数的个位数和十位数，将所得的积相加。（遇到进位乘法时，那一位上的乘积满几十就向前一位进几）

4、两位数乘两位数积可能是（ 三 ）位数，也可能是（ 四 ）位数。

5、相关公式：  因数×因数 = 积        验算方法：积÷因数 = 另一个因数

提交时间：5月14日24:00点前提交

作业要求：50-100字以及思维导图（简书app）+语音总结，并结合《思维导图绘制技巧评估表》点评自己 作品（简书内），分享群内打卡。

两位数相乘

打卡人：孙彩云

打卡内容：《两位数相乘》

打卡时间：2019.5.13

发现问题：1.颜色搭配，中心图显示数字3叠色太严重，红色和绿色叠出来是棕色，写上去的3都显示不出来了。

2.层次感不明显，第一级分支的图标稍显大了,线条也不是很流畅，粗细过度不是很明显。

3.布局有点偏下，且右侧较左侧稍显紧张。

修改方案：1.下次画的时候把中心图往上挪一点；

2. 颜色叠色时多尝试，涂存了就涂错了，不用试图叠色矫正，一矫正可能更糟。

3.线条需要多加练习，尤其是左侧的线条。

修改方案