《给教师的建议》89

89.在学校集体中什么可以讨论和什么不可以讨论

打卡时间:5月9日-5月10日

1.有哪些行为不可以在集体内讨论？

01.家长的反社会行为，父母的口角，吵闹与不和所引起的儿童或青少年的不良行为。

02.儿童的父亲或者母亲不是生父或生母，因而给她造成了精神创伤，使他干了不良行为或某些不好的举动。

03.孩子的行为或某些举动在客观上是对父母或包括教师在内的某个成人的粗暴与专横的抗议。

04.由于教师的错误行为而引起的少年儿童的不良行为

05.由于教师没有客观地评定学生的知识而引起的不良行为不应讨论。

06.有个学生智力发展异常，或虽然很用功，但某一教材对他来讲是力所不能及的，因而学习落后。

07.如果学生解释自己不好的错误的行为时，必须涉及他与同龄伙伴或者幼年朋友之间深具私人友谊性质的关系。

08.由于家庭中存在特殊关系（这种关系让儿童知道还为时过早）而引起不良行为。

2.为什么说没有任何事情该由集体处理？

如果是过错，那就根本不应进行分析、讨论。第一，真正的共产主义教育是要使不正常的、该受指责的行为不发生或尽可能少发生。第二，集体作为教育力量发挥作用和影响个人，并非借助于处理各种各样的过错。第三，集体处理的各种冲突越少，其教育力良就越大。

3.分享你最喜欢的一句话，并说说理由。

对于冲突，要善于防微杜渐，息事宁人，不要煽风点火，不要使火星燃成熊熊大火，而要在他刚刚露出苗头时就把他扑灭。这是相对的，有些事需要这样的办法，有些事不能则反过来。