2018-10-10儿童行为的塑造与矫正（32）

今天学习的是这本书的第十五章，渐隐，645——660页，分享如下：

[if !supportLists]1、[endif]人生的整个过程，可以说是适应环境的一种过程，为要求更好地适应，非有学习不可。若能在学习山减少尝试错误的机会，那么一定可以强化学习动力。

[if !supportLists]2、[endif]教室里的学习活动，是在教师与学生之间，学生与学生之间交互活动下进行的。如果师生、同学间都能相处融洽，教室里就会充满和谐愉快的气氛，这时连学习的兴趣都会提高，学习的效率自然也会提高。

[if !supportLists]3、[endif]学童的学习能否发展积极态度，全在于他在，学习的内容中获取的满意结果而定。问题是孩子在学习的过程中，难免会遇到或多或少的困难，这些困难就会影响到学生学习的结果满意程度。如果学习能达到成功的境地，则容易为学习者所接受，进而产生浓厚的学习兴趣，否则，屡试屡败，无法成功，势必会心灰意冷，无心学习。

[if !supportLists]4、[endif]所谓渐隐，是指逐渐改变控制某一反应的刺激，最后使部分改变的刺激或完全新的刺激仍可引起原来相同的反应。

[if !supportLists]5、[endif]相比尝试错误，渐隐技术是有优势的：渐隐形成没有尝试错误，不会消耗宝贵的时间；尝试错误被消弱后，并没有完全消失，仍然有再犯的倾向。

[if !supportLists]6、[endif]渐隐技术在生活中的应用：

[if !supportLists]（1）[endif]生活中运用到渐隐技术的时候很多。几乎所有的妈妈都会熟练而准确的运用渐隐技术。

[if !supportLists]（2）[endif]社交是现代人生活重要的一环。善意的寒暄是必然的，问候就成为寒暄中最基本的，所以要求：问候就成为寒暄中最，基本的要求。因此，父母对子女从小就训练孩子能自然，适当表达。

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