翻转课堂《可复制的领导力》作业（一）

翻转课堂《可复制的领导力》作业（一）

1.作业前几天看完视频就跃跃欲试做完啦，记得还错了一道——

翻转课堂《可复制的领导力》作业（一）

2.布置任务五遍法

翻转课堂《可复制的领导力》作业（一）

中午特意约了书友凤丹帮忙。

对话：

第一遍：

我：凤丹，麻烦你帮我做件事儿，这个月帮我分享三张樊登读书的实体卡？

凤丹：好。

第二遍：

我：可以重复一遍吗？

凤丹：好。这个月帮你分享3张读书卡。

第三遍：

我：你觉得我请你帮忙做这件事儿的目的是什么？

凤丹：嗯，一个是你现在是名誉会长，有推广读书的任务，以身作则，理解你;二个你希望影响更多的人早点加入到学习成长的行列中来，也借此机会也想让我体会分享的快乐，促使我更认真地读书学习。

我：真棒!（大拇指）

第四遍：

我：你觉得在分享过程中会有什么样的意外？什么情况下需要和我协商？什么情况下自己做决定？

凤丹：分享过程中可能有讨价还价，50元以内我自己决定，50以外我找你协商？另外对方可能说没有时间听，我会分享给Ta可以用碎片化时间学习，并分享自己的收获。还有可能实体卡扫了之后，不会安装，我会陪Ta一起弄好，并推荐几本书给Ta听。

我：特别棒，考虑得很全面。但实体卡和二维码续费一样都是365，不可以变动，这是原则问题，要激发对方读书学习的渴望和内心无比尊重知识的意识，并稍微提醒一天一块钱，已经很超值，相信愿意学习成长的人会理解的，也会非常感谢你。

第五遍

我：如果这件事完全由你自己决定，你有什么更好的建议和想法吗？

凤丹：嗯，我会利用周末的时间，把喜欢阅读的人聚在一起，喝茶共读，顺便跟她们分享;平时也可以把好的书通过体验二维码发给对方，听听对方听后的感受，再推荐;也可以跟对方说说激励措施，比如分享6个人成功加入，可以获得免费的一年VIP资格，嗯，暂时想到这么多。

我：太棒了，想得比我全面，交给你我放心。

感受：确实五遍下来，非常接近我的想法，甚至超越，原来执行力是这么来的，很棒！

3.预习书和第二、三个视频

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期待明晚的共学(๑>؂<๑）