父母该如何处理幼儿间的“暴力”事件？
六一儿童节就要到来，各位爸爸妈妈都在给自己的宝贝准备物质礼物，但有没有花点时间思考下孩子的心理健康问题？最近儿子所在幼儿园发生的一件小事勾起了我对父母应该如何处理幼儿之间所谓“暴力”事件的思考：该如何教育自己的孩子不欺负人，也不被别人欺负呢？通过花时间整理儿子所在班级家长微信群的聊天记录，认真分析不同家长的观点，收获了不少育儿心得。
事情的起因是这样，每个班级总有一两个所谓的熊孩子，喜欢动不动就打人，或为表达自己的不满，或为引起别人的注意。儿子所在的幼儿园自然也不例外，班级里的孩子几乎都被这个熊孩子打了个遍。也许出于工作方便，幼儿园老师要求孩子尽量少打小报告，只有大事才能报告老师。四岁左右的孩子虽能表达自己，但还是不能区分何谓大事，何谓小事，结果某些胆小的孩子们在幼儿园不敢告诉老师自己被欺负一事，而是选择回家哭诉。孩子是父母心头肉，哪个父母能容忍自己的公主和王子受别的孩子欺负？于是乎，某日某个孩子的妈妈在家长群里愤怒得提起了自己孩子被那个熊孩子打脸的事，结果一石激起千层浪，勾起了其他家长对类似事情的回忆，开始你一言我一语地讨论，从熊孩子的行为分析，到熊孩子家庭教育，再到老师的失职，最后到各种解决办法。
这件事情，我家孩子既不是受害者，也不是施暴者，所以我以相对理性的旁观者身份，爬楼看完家长们的对话，并换位思考，如果是我家的孩子碰到此事，我该怎么处理？
首先，我要感概的是养孩子真是任重道远！孩子小的时候就是吃喝拉撒睡，麻烦归麻烦，可不累心。但随着孩子得长大，上了幼儿园以后，开始有了社会交往，就开始既累心又费力之旅。这要求我们大人需要多回忆自己小时候的经历，多学习些不同年龄段孩子的心理，多花时间陪孩子，多从小孩子的思维来考虑问题。
其次，毫无疑问，所谓的熊孩子，大多都是被他们的家庭溺爱出来的结果。富养不等于溺爱，可很多家长往往认识不到这点。据说儿子班级这个熊孩子就来自一个家境殷实的家庭，父母因工作而缺席了他的成长，老人一手带大并宠坏了他。理论上，4到6岁孩子的行为习惯还是可以有改变的，但是我们没有权利和责任教育别人家的孩子，所以遇到这样的孩子光发牢骚，或者指责别人的家长都是不合适的，我们唯一能做的还是该怎么教育自己的孩子应对这样的熊孩子。
接着，如何正确看待班级里的熊孩子现象呢？我认为班级里有了这样的熊孩子，是好事也是坏事，关键看我们怎么处理。因为自己的孩子越早碰到这样的熊孩子越好。毕竟熊孩子小，威力小，对自己孩子伤害就小，等大了再碰到这样的孩子，不会处理，那么自己的孩子会吃大亏而非小亏。当然，你家孩子也可能比较幸运，一生都有父母呵护，进行所谓的精英教育，远离了所谓的熊孩子，但是有位家长说了一件真事却让人哭笑不得。他认识某位同事家养了一个儿子，养的非常文明礼貌，话说长大后，坐不了公车，因为他挤不上。当然前面说的都算是遇坏事后自我安慰，残酷的事实是当班上很早就出现这么一个熊孩子，尤其在幼儿阶段，会对其他孩子有非常大的影响，有的孩子会变得胆小，甚至不想去幼儿园，有的孩子会变暴力，逐渐也加入了熊孩子的队列。
那么，我们到底该如何处理自己的孩子被熊孩子欺负呢？
护犊之心人皆有之，有的家长恼羞成怒，看到后恨不得冲上去凶孩子一顿，更有甚者动手打别人家的孩子，这样做是达不到教育孩子的目的，只会把事情越闹越大，家长间的一场血雨腥风在所难免。
有的家长，崇尚以暴制暴，主张自己的孩子下次一定要打回去，理由是熊孩子都是纸老虎，遇到厉害的，也就没有太强的继续战斗的能力。这种“以牙还牙，以眼还眼”看起来很公平，但是，也要区别对待。是孩子自己独立这样做，那没有问题，说明孩子性格比较勇敢，而且看到别的孩子被他打得哭起来估计也会同情那熊孩子。但是如果是成人教孩子这样做，就有本质的不同，小孩子容易把成人的做法看作是绝对正确的真理，而失去独立探索的机会，孩子的人格、道德都没有收获。而且自己孩子反击的时候也有巨大的风险，你怎么能保证你的孩子不防卫过当，伤到熊孩子致命的部位呢？
有的家长，相对理性，会选择主要主动介入，找老师反映，找熊孩子家长交流。这种做法无可厚非，但是要视自己孩子被欺负的情况而定。在欧美发展心理学界和幼教界，故意打人、人身伤害都是零容忍行为，在幼儿园和中小学老都有义务制止。但是幼儿之间每一次的小打小闹，家长都要介入的话，家长的精力够用吗？会不会是一种过度的保护呢？会不会引起老师和家长之间的不快呢？就儿子所在班老师给孩子们提的不鼓励小朋友之间告状的要求，出发点其实是没有错的，老师的本意是教小朋友自己处理问题，不能什么事情都找老师。毕竟老师不是保姆，两三个老师要管几十个孩子，换做是你，你也做不到对每个孩子像对自己孩子一样心细。但是孩子们无法理解老师话的具体含义，又出了熊孩子打人事件，所以很多家长讨论来讨论去，都已经迁怒到老师，认为这就是老师的失职。像这种明显存在交流误会的情况或者自己孩子受伤比较重的情况，就需要家长和老师以及熊孩子的家长沟通。但是沟通需要真诚，希望家长朋友和老师都要抱着治病救人的心态，妥善把问题解决。如果只是一味得给熊孩子家长施压，那么熊孩子的家长压力大了，也会继续压到熊孩子身上，反而，引起孩子的各种行为更加极端。
有的家长，根据经验，会选择教会孩子采用回避的方式保护自己。这也是很多教育专家的观点，他们认为在（父亲教孩子挨打还击）这个问题上，无论精神分析、行为主义、认知发展理论，还是佛教、基督教教义，都一致认为，这种做法是不可取的，错误的。问题的关键在于，别的孩子打你，不一定是故意的，而你在挨打后反击，是故意的。所以，应该在面临挨打的关头，也可以采用“斥责、制止和躲避”的方法应对。简单来说，第一步，后退三步；第二步，指着对方大声说：“不许打人！”第三步，跑开。好汉不吃眼前亏。三十六计，走为上。而现实中，很多孩子是：第一步，挨打；第二步，哭；第三步，向老师告状。这种专家教的方法据说经过在幼儿园的大班和小学阶段教育实验，很有效果。但是我却抱有怀疑的态度，首先要采取这样一系列理智的连环反应，对于幼儿园小班的孩子要求太高。有的孩子家长笑谈，为了教孩子应对，还在家里情景演练过很多遍，但是小朋友还是被熊孩子打得哇哇哭。这种方式实施的前提事要求孩子有一定的自我保护意识，是一个长久之计，但是有时候熊孩子的伤害是不可预知的，所以还要具体问题具体对待。
上述只是我总结了部分家长对待孩子被欺负时候应对的方法。当然还有很多其他方法我没有提到，或有理论意义，或有实践价值。几乎所有育儿文章的出发点都是积极向上的，希望教育儿童沿着公正、关爱和宽恕的路线成长，但是这类文章就像鸡汤一样，读起来很有道理，但实施起来很难。往往各位情商高的家长采取的土办法虽没有高深的理论，但往往却更有解决问题的功效。总之，每个人教育孩子的方式方法都不一样，不要认为别人的方法就一定好，一定不好，因为每个孩子天生就是不同的！而且人与人相处就和国际关系一样，是一个充满了变数的复杂问题，不可能有具体方案，但有一个总体原则，就像国际关系中和平共处，互不干涉内政一样，人和人之间也应该和平共处，互相尊重。作为家长第一步是多花时间，教育好自己的孩子尊重这个原则，不要做欺负别人的熊孩子。第二步才是如何视情况的严重性而应对熊孩子对自家孩子的侵犯。如果自己的孩子被侵犯，但不是很严重，我会选择尽量少的介入儿童间的社会交往，而是做一个旁观者观察自己的孩子如何反应，并事后根据孩子的个性，单独和孩子交流，采用适合自己孩子的方法教育孩子如何在今后更好得应对这种情况。如果自己的孩子被侵犯得比较严重，首先我会安抚好自己孩子受伤害的心，然后再找老师认真交流，甚至找熊孩子的家长一起好好想想怎么解决这个问题。当然，如果我自己的孩子被侵犯，却遇到对方家长蛮不讲理，且违背了作为家长的行为准则，一味以伤害他人的方式护犊子的话，那就没啥策略可讲，要么利用围观群众的舆论攻势，要么直接让孩子回避，然后自己采用成人的方式解决问题！
