搭建学习支架，落实语文要素

什么是语文要素？

学习支架 （最近发展区）

维果茨基“学习脚手架”

老师的作用：引发、维持和促进学习？

什么是学习支架？

图表支架：图示、表格支架

范例支架：

怎么用范例支架？

比一比看到的有什么不一样？为什么不一样？

比较支架：

任务支架：

方法支架：

讲观点、合作支架：

……

学习支架小结：

如何在课堂中用好支架？

（一）展现过程方法，细化支架

1.在教学目标中显现“方法”与“过程”

（二）基于高阶思维，优化支架

当前阅读教学存在哪些问题？

布鲁姆六个认知层级：

高阶思维活动 ——低阶思维活动

促进高阶思维发展，我们应该怎样搭建支架？

师读，生发现停顿及规律

让学生的思维可见：

（三）任务驱动学习，活化支架

什么是核心素养？

例：

例：

例：

前半节，比

后半节，用自己的话进行评价，要有具体事例。

例：画诗

所以，