开始读《语文教学的价值观与方法论》

#暮省

1.#健身三人行 早，无运动。晚，健走3.5㎞，瑜伽30分钟。

2.课堂。《山坡羊·潼关怀古》，与《南乡子·登京口北固亭怀古》比较阅读，借助课后习题，完成对词曲内容与主题的理解。明天还可以来一个多文本阅读微课，体会伟大诗人的“忧世”。

3.生日送诗，祝福送给今天生日的倩和几天后生日的激同学，送的是一个故事，故事与孩子们当下生命编织，特别润泽，孩子们的理解力不能低估啊。

4.下午第四节继续“《水浒》大家谈”，六位同学精彩讲述，评论吴用、柴进、戴宗，论述英雄的旅程（重大遭遇，被迫上路，获得成功），介绍英雄们绰号分类和特点。真正结束了《水浒》课程，有点怅然若失。不过新的共读书已经发下去了，期末考试后再来共读讨论和演出。为激发孩子们阅读的兴趣，放学前介绍了故事梗概，没有介绍结局，吊起胃口才会拿起书哦。

5.《儒林外史》第二遍阅读结束，今天设计了两三道导读题。明天把导读题汇总到一起，会有新的导读题出现，再注明相关回目，寒假里用问题推进阅读。晚上在车上等晨同学的时候打开了《语文教学的价值观与方法论》，很不错的，但只读了11页，瞌睡得前仰后合。

6.二姑父去世了，难过，但因疫情不敢去吊唁。这几天闲下来就会陷入回忆，回忆与二姑父接触的点滴，善良，温和，最后几年二姑父身体不好，却没有去看望过，很后悔……