2 学好语数外是最简单粗暴的答案

在孩子困惑“现在怎么努力长大才有出息”的时候，几乎所有的家长都给了他们一样的简单粗暴的答案“好好学习考进班级前十名”。只要努力每个孩子都能学好语数外吗？对那些天生擅长语数外的孩子是简单模式，对这些擅长音体美的孩子们真的是困难模式。善于表达的孩子可能会告诉你，“我尝试了很多次好好学习，可是对我来说太难了，我只有在唱歌的时候能找到快乐的感觉。”不善于表达的孩子继续尝试好好学习，直到怀疑自己怀疑人生。

直到提倡素质教育20年后的今天，我们仍然把语数外当作主课，把其他的课当作副课，数学代表思维，语文和英语代表语言，它们是我们人最基础的技能，它们的重要性是副课无法超越的，不知道在未来社会进步能力更加细分化的以后，孩子们会不会幸运地在启蒙阶段就找到自己的兴趣，并且只需要为之努力一辈子呢，至少现在是不行的。

那么我们何不换一个思路呢？根据每个孩子的不同，把他们的兴趣作为他人生的主课，把语数外当作他现阶段的主课，告诉他们“你们的人生很长很长，每翻过语数外的一座山就离你的兴趣更近一步”。就像玩仙剑游戏，过关走迷宫出不来很难受，想到过关以后的剧情，我就一定要找到办法出去，就是这种感觉，我们一定要把故事续写下去，把自己的人生续写下去，在兴趣的不断激发下，也一定能让我们找到翻过语数外山的方法。

我们是不是缺少一个像仙剑这样的程序，虽然不知道未来也不知道结局，但是我们是一直知道自己想要什么梦想是什么的，达到梦想的关卡谁来帮我们设定呢，还是得靠我们自己，自己人生的设计规划师！

家长起到什么作用呢，未来思维者能帮他们搭建这样的框架，我们推断力规划力自控力都比孩子强，我们可以很快找到方法，我们也许能在孩子走不出迷宫的时候拉他们一把；我们可以在孩子松懈的时候提醒他，梦想还在远方。

但是我们不能时时刻刻在他们旁边，通过时间管理工具，可以帮助孩子建立时间管理计划，养成独立思考分析问题能力，帮助他们自己找到方法。

有时间管理工具可以帮助孩子呢？成人有番茄钟工作法，四象限工作法，我都试过没能坚持下去，总结来说使用好这些工具，本人必须有非常强的自控力，否则因为突如其来的事情而打乱当日计划。对孩子来说更是如此，因为孩子比我们更容易受到影响，他们甚至在没有东西影响下，也会被自己的思绪带跑，孩子的专注力只能维持10min左右。一旦被带跑以后，大部分孩子是不会回过神继续完成当前的工作，他们这样的当下思考者也不会想到没有完成这件事情后果有多严重。儿童时间管理工具会立刻提醒，“没有完成今天的工作，今天离梦想远了一些”帮助他们拨回神去，继续完成当前工作。