路在何方
这份工作是拿到大学毕业证之前就考上的,所以没有做过其他工作,直接完成从学生到老师的转变。对于工作,虽然小烦恼常有,但更多的时候还是乐在其中。
疲惫的时候学生们的一句“老师好”就能消解大半,家长的殷切期盼使自己从不敢懈怠。虽然考好考差工资不变,但是努力保持成绩,只怕毁了孩子们前程。
农村留守儿童较多,尽量把作业压缩在课堂完成,批改更是占用了除了上课的所有时间,教案都需拿到家熬夜写。农村小学教师缺乏,我们学校还算是“高配置”——两人一个班,每周十八节课,也就是说每天最少三节课,其他时间只需埋头批改作业即可。因为不改就等于给自己挖坑,一年级学生主动问题的稀少,而家长检查出错题的机会更少。只能在批改中发现问题、解决问题。
教师的生活当然不只是上课和改作业。我们每天要写的有教案、作业批改、听课笔记、读书笔记、教学反思、主题班会、副科教案等等。我们虽然给学生布置作业,但是我们每天的写字量绝对比学生多多了。
如果再遇上学校加班,就更悲催了。经常是加班一晌,回来马上赶着上一晌的课,加班一天,再赶着上一天的课。请不要问作业什么时候改?你可以猜。
不论多忙,教高年级的时候,想着农村学生家里书都比较少,每周抽出时间让学生借书,增加阅读量。可以说,我在尽力去营造一个更好的环境让孩子们学习。
现在教低年级,微信群学生问题,不论早晚,不论节假日,看到肯定马上解决,争取让孩子当天学会。
我不能说我多伟大,教的烦了也会很生气很郁闷。也没有说舍弃自己的一切只为工作。但是平心而论,真觉得自己也算尽力了。
而学生的成绩也一直还算不错,所以总觉得这份工作是付出就有回报的。
但是今天,真的有些犹豫了,有些泄气了。
微信群里有家长发《开学了,家长把老师骂惨了,句句在理!》,我还真的看了看,觉得可笑极了,更觉得可悲极了!
大致内容如下:1、老师要求家长批改作业,家长负担太大。批改作业是老师的本职工作。2、老师布置作业太多,学生负担太大。3、放学想跟孩子玩儿会儿,老师怎么不布置跟孩子互动的作业。4、以前的老师没有微信群、QQ群,不下发任务,不要求听写生字、监督作业,那时候的学生照样成才!5、以前的老师都没说辛苦,你们有什么辛苦的,纯粹是在钻空子,推脱责任。等等吧,还有很多,没看完。
第一个问题,我确实要求过家长检查作业,但现在我已经没这个奢望了,我布置下去也没人甩我啊,还是我早上来了自己检查。你们说,家长批改过、学生更正过的作业老师拿过来改个“优”,就算自己改作业了,嚼别人嚼过的馍有意思么?我想说:别管有意思没意思,你们给我这机会了么?
第二个问题,我也希望孩子回去没作业,但是我敢保证,如果我三天不布置作业,我就会被你们群起而攻之了。
第三个问题,我就想问问,你跟孩子互动还需要征求老师的意见?如果你能有玩手机那种见缝插针的挤时间精神,互动会随时存在。
第四个问题,每个年代的教育都有每个年代的利与弊,我无权评论前辈们。就像我不能说,为什么以前人们吃糠咽菜都能活,现在却有很多人吃饱喝足不想活一样。老师不是不食人间烟火的神仙,我从不否认而且一直就是一个普通的不能再普通的人。
第五个问题,我的工作谈不上多辛苦,但是也没你们想象的那么轻松。我最先列举的我平时所做的工作,不是向你们邀功,那就是我的工作日常。哪一项工作不辛苦?哪一项工作很容易?我觉得没有。没有任何一份工作是容易的。
这个学期,我也成为了一名幼儿园孩子的家长。我理解作为老师的心情,同时也理解家长的心情。但是如果有一天我的孩子让我给他听写生字,我会特别高兴,因为这也是我们之间的互动,我可以了解孩子的学习,可以根据他的听写判断他在课堂的听课情况……
突然想换份工作,体会一下单纯的家长这个角色。虽然自己的思想不该被人左右,但真的有种干够了的感觉。
2017年