《精卫填海》备课

坐了一下午才理出头绪来。公开课没上怎么玩都不尽兴，干什么都要想想事情还没做，上了才知道好坏。

导入部分：出示几幅冬奥会上古神话纪念币图，让学生说出是什么神话故事。

整体感知，学习字词：

1.重点认识少的读音，区分多音字，在文中和现在意思的对比。着重强调溺和衔字的写法。

2.读准字音，读好节奏。

理解重点词句，理解文章意思

1.重点强调之、于的古词今译。

2.学生根据注释、结合插图说出大意。

练习讲故事

用自己的话把故事说完整具体，引导加上丰富的想象。

拓展训练：结合生活实际谈谈身边的精卫精神。