存在与失去

    今天由我为大家分享亲子教育和陪伴的一点心得体会。作为一个单亲家庭老母亲，想着一路和孩子相依相伴的时光，感慨万千，竟不知该从何说起。于是乎，请晓同学命题，我来陈述。

  存在与失去。存在意味着什么？失去又意味着什么？我此刻想到的是和孩子之间相处，某些亲密关系渐行渐远。孩子在长大，我们也在成长，一路的陪伴，磕磕绊绊，每个家庭都有不同的版本。

  小小的他们喜欢拉着我的手，围前围后，叽叽喳喳，问各种问题。面对孩子们的各种提问，有时我很耐心的应对孩子们的十万个为什么？但也有时候我会不耐烦的说找度娘和字典去吧！孩子在一天天的长大，问题也会随着年龄的增长发出不同的阶段问题。很多时候会倒逼的自己下来去找资料，去看书，去找伙伴们咨询。会觉得经常被问得哑口无言，感觉如果你自己不学习的话，会跟不上孩子的节奏。

  有个老师跟我说，没必要直接给孩子答案，让孩子去寻找探索，保持好奇心。我照做，只引导发问，和孩子一起去探讨。在寻找答案过程中，孩子和我都有了一个学习的机会，我们会在一起辩论，时候我就注意提醒自己，千万不要使用“妈权”。让孩子自由地去思考，发挥他的想象。平时我也会偷懒，把一些家庭事务交由给孩子去处理，让他们为这个为家分担责任，告诉他们“家是我们的，家的每一个人都要为这个家做事。这才是建设和谐社会，维护家庭和睦。”

  女儿远渡重洋去求学，以最快的速度去融入学习和生活环境。因为她的好厨艺，让她建立了良好的同学关系，减轻思乡情绪和异国生活不适。时值疫情期，首先想到的是关心在家的我们，让我们做好防护。当他们面对爆发的疫情，从一开始的恐慌不安，到调整好心态积极面对，孩子的懂事让我心疼不己。“各自照顾好自己就是帮对方最大的忙了。”作为母亲，有着深深的无力感。把自己的事做好，保护好自己，保证自己的健康，就是对彼此最好的守护和陪伴。甚至自己会默默祈求上天，祈愿平安。

  学会放手，是我在和孩子亲密关系中最重要的一环。我失去的可能是绝对“妈权”的说一不二，但我得到的是孩子成长后的独立思考，独自承担，独自判断…

  陪伴，怎样才能做到有效陪伴？其实自己也是一边学习，一边实践，孩子有时候会说是我的学习小白鼠。阅读，孩子从在襁褓里听我念书讲故事→看绘本→注音版→纸质版电子版的书籍，阅读已然是生活中一个自然而然的习惯。通常我们家里奖励自己的奖品也是买自己喜欢的书。运动，孩子们各自挑选自己喜爱的运动项目。晓儿喜踢足球，把我一个伪球迷变成了他的足球铁粉。面对棋盘一脸懵的我，一边耍赖一边讨教和他对弈。我跑步时，他骑着车陪我，从800米到五公里，再到十公里。做瑜伽和健身训练，他是我的摄影师和助理。学习，为了和孩子齐头并进，我默默的把奥数和英语学习了一点点。同时，把学习理财和时间管理和孩子一起践行，孩子监督我，我鼓励孩子。自律过程，有一半是和孩子互相督促前行中坚持下来的。老母亲的存在感，一次次被刷新。

  我问自己失去了什么？青春？不，青春时光已变成底蕴丰富了内心。雏气？孩子成长的每个阶段有每个阶段的精彩！容颜？容颜易老，但美丽可以长在！我存在，存在这万千世界，不断得到，所以不俱失去。