#向美而行（32）2024.1.2

倾听 反思 表达

读书会第二天，按时参加，也参与了朗读。但晚睡习惯没改，早读质量就没法保证，两天的晨读我都打过瞌睡。老师们的读书思考、读后感悟，打卡的、个人公号写作的，我感受到外部环境带来的驱动力，我应该有实际的行动。

先后接到两个任务，一是撰写周报文稿，一是课程结业典礼作为优秀小组长发言。必须做好时间规划，任务细化，这是我今年想努力改善的三个方面之一。另外两点是坚持专业阅读，学会爱自己。

今天开学，接送学生的校车上听担当者自由写作课程。有收获，指导写作也是有模式的。但不深入，因为本身需要思考内化。反思：学习需要深入，是必须要。

检查周末作业，我没有一一检查，让孩子举手统计的。发现未完成的有17个，远远超出我的预料。常态下有5个左右。便把情况发到班级群，并请家长和我私聊说明情况。对话沟通，换位思考后，我在班级群里发了一段长长的事实说明和我的真实感受。如下：

今天没有完成作业的孩子家人们都和我单独做了沟通，换位思考，感受到家人们都做的很好。孩子作业没完，还能说做的好吗？我觉得当然能。

孩子与孩子不一样，遇上调皮的、贪玩的、不听话的、写字速度慢的、学习习惯不好的……所以，这些孩子的家人其实付出的更多，向你们致敬！

我们一起来看看家人们的反馈吧。有假期生病输了4天液的俊翰；有耍小性子，不听妈妈话，聪明却缺少韧劲的润冬；有撒谎说作业已经完成的芯诺；有一天给孩子打十几个电话督促写作业的怡彤妈妈；有鞭长莫及又不听奶奶话的雨阳；有4天打了差不多30个视频电话的韩奕函妈妈，奕函在妈妈的眼里就像一条泥鳅，抓不住，不写作业的理由很多还很奇葩；有想尽一切办法反复催促写作业的南木易妈妈；也有刚刚进步家长就松懈疏于督促的杨佳雨和陈锐彬妈妈；有去舅奶家，孩子忘记作业，家长也没关注群的陈景鑫爸爸；有暑假贪玩心收不回来，又有点迷恋手机的令妈妈头疼着急的舒辰；有爷爷照顾不方便，孩子放4天假，但妈妈只有一天自由时间可以陪孩子，因此开了一整天的视频陪伴写作业的李筱可妈妈；有因为关注哥哥学习，忽视妹妹的润娇妈妈；有没有调整好时间，缺乏与孩子沟通，但孩子写作业积极性很高，开学前还在赶作业的滑尚澔奇；有条件受限，无法陪伴孩子而自责的亚锟爸爸。

听着大家的故事，想象着家人们在外边工作的辛苦，又牵挂着家里的孩子，又心急又使不上劲的心情，我很能理解。最后，我想说：“其实，我真正的目的，是想让家人们借督促作业，多陪陪孩子。童年很短暂，留守儿童很孤独，我看着孩子也心疼。”

晚上办公室加班批了会作文，回到房心里想着一定要读会书，又想着应该做好眼前的事最重要！活在当下。

晚安，世界[月亮]