原创分享【变陈述句为问句，双向沟通之窍门】

邹庆会，持续原创分享第996天，2020年12月26日

只要仔细观察，身边不乏有这样的情况：家长和孩子在一起，家长（以妈妈居多）从头到尾不停地说，而孩子呢，极少跟家长对话，有的孩子还从头到尾戴着耳机，沉浸在自己的小世界里，而此刻的家长，还在不停地说着自己以为对孩子好的话。

这样的沟通方式是简单的“单向沟通”。这样的沟通基本上是家长为上，孩子是被动接受来自家长的“教育”，自己却极少参与进来。这样的沟通往往没有什么效果。

在此，提出一个新的词汇“双向沟通。”

双向沟通是指说话的彼此都有主动权，都参与进来，而不是指某一方唱独角戏。这样的沟通有互动、有交流，可谓是真正意义的沟通。

要和孩子保持双向沟通，家长要放下专家姿态，把孩子也视为是专家，至少是解决他自己问题的专家。家长可以适当调整说话的方式，把陈述句更多地调整为问句。因为面对提问时，人们通常会更积极一点，尤其是平时不太爱讲话的孩子，更是要通过提问的方式来引导孩子回答。比如，多问孩子：你是怎么做到的？这样自然会启发孩子思考如何来回答问题，只要开始回答，沟通就是双向的了！

一旦双向沟通模式形成，亲子关系也会随之融洽，家庭氛围也将步入良性循环。