成为农场主的第一步

成为农场主的第一步

今天是我们参加阿福童财商课的第二节，孩子们比第一节课显得更加积极主动，因为我们拿到了学习手册，以后的学习就非常方便。上课之前班上的蒙姚静同学主动去布置板报，虽然字写得不是那么好，但是板报所需的内容全部体现。

课前回顾了阿福童流浪故事，展示的那些阿福童流浪故事非常的精彩，孩子们看到之后特别的羡慕，借此机会给他们说：“只要我们努力，同学们的作品也会拿来展播的”，孩子们用疑惑的眼神看着我，好像在说：老师是真的吗？我肯定的回答：一定是真的！孩子们这下显得更激动了。相信他们一定会以饱满的精神完成今天的学习。

西瓜老师介绍到：阿福童结束了流浪生涯，在中国建立了他的农场，渐渐地小猪、小羊、小马生了宝宝，奇乐小鸡居然变成了战斗机，一下子农场热闹起来，阿福童几乎忙不过来了！这么多的事情要做，这么多的小伙伴同时需要照顾，阿福童该怎么安排呢？当老师的话音一落口，孩子们就想到了很多很多的办法：把小动物拿去卖了赚钱、拿一些小动物送给好朋友、杀一些小动物来吃、请人来帮忙管理……。总之，孩子们想了很多千奇百怪的方法，他们想到的办法越多说明动脑筋的人就越多，我们的课堂就是需要每一个孩子都开动大脑、积极参与，这样的课堂才是有意义的。

成为农场主的第一步

“阿福童招募农场主小分队”，先要完成的任务是农场主小队团队分工。领队狮子：主要任务是组织农场主一起讨论合作和轮流。顺风耳蝙蝠：倾听小组内所有农场主的想法并记录下来，巧手蝴蝶：设计海报、绘画。能说会道喜鹊：小组汇报展示员。成立了活动小组，每个小组都取了响亮的名字，而且小组内的每个人都有明确的分工，明白自己的职责，在活动开展的过程当中就好各负其责。

我们的小组建立之后就开始新的任务：“小组合作画海报”，这个环节孩子们有一点偏离主题，多数都注重在设计logo方面，没有完成完整的海报。当他们看到其他同学展示的时候发出赞叹：太快了！确实，对于毫无经验的我们来说时间太短，又不知道海报该怎样设计，最终没有一个组完成了海报，得让他们课后继续完成。

团队合作力量大！在我们的实际生活中随处都有体现，今天的课堂西瓜老师也特别强调团队合作的重要性，通过一段视频更好地反应出来，孩子们进一步明白这个道理，能否在实际活动中运用那还是未知数，在平时的教学中我们也应该注重培养孩子们团队合作的能力。

成为农场主的第一步

课后挑战：我火眼金睛阿福童（这节课你的新发现）多数同学写的都是阿福童不再流浪，在中国建立起了自己的农场，农场里的小动物们越来越多阿福童照管不过来……。

哈哈大笑阿福童（这节课你最喜欢的环节）有喜欢制作海报环节的、有喜欢观看视频环节的、有喜欢拿到学习手册时刻的、有喜欢看其他同学展示环节的、有喜欢课后挑战环节的、有喜欢分工环节的、喜欢和小组一起学习……

百问精灵阿福童（上完课，你还有什么疑问）阿福童请到人了没有？他还会遇到那些问题？阿福童认识我们没有？阿福童的行为银行是什么样的？阿福童的农场还会扩大吗？动物们为什么生那么多宝宝？为什么阿福童会开美发店？为什么蚂蚁有队长？战斗机是从哪里来的？……

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