雷霆万钧 激活团队

      今天终于见到了＂雷神了！️️️️️️️️️️️️✨✨✨从星网师大赛中知道了五十几名优秀网师背后的这位专业教练，他是一位信息技术专家，优秀的课程开发专家，也是未来的教育行动者。

    感谢吴虹校长，能够在疫情来临，我们居家苦闷之时，集结各方力量组建＂云伴读＂，＂N师学院＂，用最优秀的资源为我们拨云见日，看到希望。非常时期，我们＂疫网情深＂，＂疫＂无反顾加入到网络学习之中，我们把闭关当成了修炼，在N师学习中我们找到了学习的动力，学习的快乐，学习的方向。

      今天雷斌老师是无比幸福的，这是一个耕耘者收获的时刻，他在平时的培训工作中注重教师创造力的培养，培训老师从输入型教师转变为输出型教师，每位老师都有主动发展的能力，给他们培训菜单，自选技术与课程，为他们赋能，成为自带能量的动力车厢。这种新型的培训方式必将促进更多教师自主充电式的成长。

   

    最让我印象深刻的是雪斌老师介绍的生态培训系统，给培训老师提供平台，给任务，在任务趋动下，给课程和技术，老师根据需要去学习课程技术去完成任务。这让我想到了我们前一阶段的网络信息技术培训就是这种形式，原来这种生态培训环境已经走进了我们的学习过程，只是我们还浑然不觉呢。

      所以在以后的备课学习与培训中要推行这种方式，由输入转向输出，给任务，给技术，让每位老师主动赋能成为有创造力的发动机。唤醒、激活老师的动力系统才是一个团队的关键点。

     

      龙岗的教师团队都是美美的，雷斌老师儒雅亲切，朱娟老师秀外慧中，官丽婷老师真诚热切，这种美来自于自信，来自于自我超越，更来耕耘者的那种满满的幸福。学习才能提升每位教师的职业幸福感，实践创新才能赋予老师更多的职业尊严。做站着教书的有尊严的教师，就从肯定教师，发现亮点，培养教师自信，赋予创造力开始。

      今天晚上最大的收获就是领悟到雷斌老师所说的找到痛点，萃取技术，给方法，设计流程，用工具，找准突破点去解决问题。这也就是平时我们所说的找准问题的症结，用最有效的方法去解决问题。有时解决问题是无解的，所以有的问题就被搁浅了，不了了之，那么痛点多了，活动难免受限。

      我当下最大的痛点是对如何做课程还不明确方向方法，所以需要寻求经验学习，技术分享，才能制定出合适的课程应用于实践。那就先从身边最需要的问题入手，去寻找方法，流程，以及使用的工具，评价标准，从中突破自己的樊笼。

    技术是可以复制的，在我们N4一20组中有优秀的组员们，从理论到实践我都可以找到最好的老师，我们互相帮助，互相激励，不做观众，只做参与者。＂我劝天公重抖擞 ，不拘一格降人才＂，集思广益，博采众长，我们在N师团队中一定会汲取更多的力量，成为一个能解决问题，有创课能力的种子教师。