其实，人与人之间的差别从一开始就决定了 | 2017半年目标制
为什么要制定目标
一上来就要贡献一个案例，来说明一下目标的重要性。
有个朋友A和我抱怨学了三个月的韩语还是没有进展，他学韩语的目的就是为了和韩国的老板进行沟通，这我是知道的。于是，我就问他这三个月是怎么学习的。
A：我在网上找了一个课程，跟着学一些发音，句型和语法。
我：那，你学习这些的目的是什么呢？
A：当然是为了学好韩语！
我：好，那你学好韩语又是为了什么呢？
A：额，和老板交流啊。
在A看来，不知不觉就将学好发音、语法和句型，和用韩语沟通混为一谈了。学了这么多年英语，我们几乎都知道，学好这些和能否进行英语交谈根本没什么必然联系。
我又问：那你打算什么时候开始练习口语，也就是说呢？
A：等我把课程学完？
我：那你什么时候学完呢？
A：不知道呢，我复习了好几遍了，还没掌握呢！
仔细分析，不难发现，A将学习韩语和用韩语沟通混为一谈了，也就是说目标发生了偏移，并且自己还不知道，如果我没帮助他分析的话，再用半年都不一定能够实现他的目标。
目标的意义就在于此：让我们清楚自己的方向，以至于在行动中以目标为轴心进行决策。每做一个决策最好就检查一下，下一步行动是向目标发散还是收敛。
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聪明人都默默遵循的法则
最近在读桥水联合基金创始人Ray Dalio的《原则》一书，这是李笑来新生大学的必读书籍之一。印象最为深刻的是，作者从12岁就开始坚持的一个原则：
1.我干我自己想做的事情，而非他人逼迫我为之；
2.我把我能想到的最好的、独立的观点汇聚到一起，用以实现我的目标。
3.我对自己的观点进行压力测试，把我人为的最聪明的人找来质疑我，找出观点中错误的地方。
4.我不敢太过自信，而是想办法有效面对我所不知道的事情。
5.我同现实展开斗争，反思决定后的结果，从中学习与提高。
其实你仔细想想就会发现，这五点不就暗含着我们这次学习的制定目标的过程吗！找到自己最想要的东西（人、事、物）；找出可能的实现路径，并让伙伴们指出其中可能的风险，然后改进；在执行的过程中不断反思，从而采取更高效的行动。你看， 天下间所有正确的道理都是相通的，而且所有的聪明人一旦发现正确的道理，就会坚持践行。
听懂了，没有然后，是你的认知有问题哎
好多人听了之后不禁感叹到，好简单哎，不就是……我早就知道啊，这真的有那么有效吗？举个例子，很多老人给年轻人讲道理时，年轻人不以为然，老人只好无奈地说，等你到了我这个年纪就会明白了。这是道理听不明白吗，当然不是，本质上是认知不到位的问题。所以，当你觉得简单，而成功的人视为珍宝时，就应该向内寻找原因，而不是向外一味地询问。
在我看来，每个人在一定时期都会存在一个认知的天花板，这就是认知边界。认知边界就是在某个时期内，一个人所能够思考、理解、学习的最复杂或者最正确的事物的能力。想要进步，就必须主动提升认知边界。
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在我看来提升认知边界有两个阶段，想要最终提升认知，缺一不可。第一阶段，通过自己看书、思考、顿悟或者借助别人的经验、工具学习某些知识或者道理。第二阶段，把这些正确的道理不断运用到生活中，反复使用以至于成为一种技能或能力。这样才算是真正突破认知边界。
很多人也制定了目标，但是过后就会扔到一边，或者知道那个了一堆目标，没有几个能完成的，这就是认知的问题，知行不能合一，缺少第二个阶段的刻意练习。
一些帮你达成目标的小技巧
1.每天早上和晚上都要看一遍周目标；或者一有空就要看一眼周目标，看看有什么可以推进的。
2.懈怠时，拿出你列些的目的读一读。
3.重要且紧急的事情，马上做；重要不紧急的事情，分批做；
4.制定目标是，一定要明确现状和目标之间的差距，只有这样你才能明确接下来的任务。
5.达成目标的五个步骤：
1）目标清晰；
2）发现问题，对阻碍目标实现的问题零容忍；
3）精准诊断这些问题；
4）设计方案，清晰列出解决问题，实现目标的各项具体任务；
5）落实方案，也就是完成具体任务。
2017-07-03
By 湘乡的大树
