07|《乱读术》

通常我们阅读一本书可以精读、速读，外山滋比古的《乱读术》告诉我们：阅读书籍还可以乱读。精读、速读、乱读都是阅读理解书籍的一种方式，一如科学和宗教都是理解世界的一种方式，没有好坏，只有适合与否。我将阅读《乱读术》的感悟汇集成四方面内容。

一、什么是乱读？

随意买下自己未曾预想之书，并带着轻微的好奇心去读，这就是乱读。作者指的是不带功利之心，不闷在某一狭窄领域，要在好奇心引领下广泛阅读各个种类的书。

二、乱读的意义。

作者将阅读分两类。一类是读者事先拥有关于阅读对象的相关知识的阅读，能理解所读对象，称之为初级阅读。另一类是不理解所读对象内容、意义的阅读，称之为次级阅读。阅读所擅长领域的书籍，书中的知识和思想会原封不动转移到读者的大脑中，而乱读之书会出现许多不懂之处，书中的内容不会原原本本转移到读者的大脑，乱读的意义在于有可能获得意外发现的才能。

三、乱读的效用。

如果只沉浸在狭隘的专业书籍阅读中，我们的大脑会不知不觉地丧失活力，缺乏创意，倾向于模仿。与之相比，抱着随意的心情来浏览的书中，多隐藏着意外的想法、启示。这便是乱读的效用。

我们的专业知识点滴积累成湖，学习越多湖越深，但过于平静。乱读如同一股清风，可以掀起涟漪，收获不一样的风景。

四、乱读术给我的启示？

在专业知识积累较多时，容易出现手里拿着锤子看到任何东西都像钉子的窘境。而通过乱读的方式，不局限于专业知识，广泛涉猎各领域知识，可以进一步完善知识结构，思考问题不会只局限于单一专业。以前，我有个误解，以为在本专业做到80分，然后在其他专业做到70分就是跨界的复合型人才。吴军老师指出在一个专业做到100分，再在其他专业进行拓展才是真正的跨界复合型人才。在技能没修炼到100分前，偶尔可以乱读。

我乱读了《乱读术》。