山谷静悄悄，教室沸沸扬扬

今天我们学习《山谷静悄悄》，学完之后要进行打卡，请看我的打卡吧。
主要用三张图来拼成这次打卡：
第一张图。今天是2019年4月18日。今天很特别，被人当着一群人夸奖，内心何止滚烫。因为杨乐老师说她没有我想得这么全面，夸得我飘飘的了。只是互动时说了“山谷里，静悄悄，谁在把歌唱？乡村娃娃有希望，因为互加如阳光！”就被称赞得这么好， 面对全国这么多的学校，我是不是已经被大家认识了？我一想到这是在全国的平台上交流，我的天啦，这是怎么啦……我“感觉人生已经到达了高潮”！好嗨哦！
“山谷里，静悄悄，谁在把歌唱？乡村娃娃有希望，因为互加如阳光！”这是我们乡村老师对互加的真实感受。还因为我写了这句话，让我从上麦不是前面的都上麦了，学生一下子兴奋起来，这让我没有想到。居然有这样的效果，出乎我的意料，有些差点没有控制住，这次的感受，让我现在写打卡都还在激动……学生们在接到邀请后，精神一下子抖擞起来了，跟着伴奏大声地唱着，我听着他们的歌声，享受了这首动听的歌。
第二张图:一上课，孩子们跟往常一样看有没有我们班的照片，我们的打卡优秀榜单。我跟孩子们说：“这次可能看不到榜单，不过我的手机里知道我的打卡的，是5颗黄钻！”孩子们听了，高兴得赞叹起来：“哇，刘老师真行！”“那你们也要努力哦，不然我也得不了这个评价的哦！”他们异口同声地答：“好的！”声音响亮，让我真有兴趣，很用心地助学。视频播放到一半过后，我们有在里面，有个机灵鬼急忙说：“有！有！有！有了，有我们了！”我就说，你们好好表现，我一会跟你们照相，上传到打卡里，他们会收集到我们的。然后就头正，身直地听课了。杨乐老师今天特别漂亮，我还截图了，那是我在助学时，放大在屏幕中看到的，这是老师秀外惠中的体现，让我们看到一位美丽的老师为孩子们奉上这么好的歌曲，加上她那美妙动听的声音，让我们收获了一堂美丽精彩的《山谷静悄悄》，虽然山谷里安静，但教室里却很不安静，那小朋友的歌声，老师的歌声，能让我们安静么?
第三张图:下课后，我在“快乐音乐核心交流群”里，看到杨老师说“今天的课特别遗憾，嗓子嘶哑，没有做好范唱！助教老师们真给力！”她是在夸我们啦，自己这样严重的的情况，都坚持跟我们学生上课，我想对杨老师说：“您的教育，这么敬业，这么爱岗，我们助学还有什么不好好做呢？我们必须坚持助学，让学生在您的教导中，有更大的收获！”
总之，我作为快乐音乐的助学，现在都用心地做好节助学工作，让学生在互加网络公益课堂中有更大的收获，让农村孩子不在静悄悄，又让他们大声唱，唱出心中的希望，唱出我们美丽的农村明天更美好！