家有不爱写作业小学生（2）

昨天说到我做出一些改变以后，依然没有什么效果，闺女还是做不到主动写作业。

那一定是我做得不够好，要么是我改变的不够彻底，要么是改变的方向不对。

于是我继续思考，到底是哪里不对？

1.首先是改变的不够彻底，说是放手，让她自己安排时间，但还是忍不住提醒她，尽管语气温柔，以鼓励为主，但没做到就是没做到。

2.还是太着急了，孩子的行为，习惯哪能一天两天的就改变的，冰冻三尺非一日之寒。

反省到哪里不对了，就要立马做出改变。

那今天我就试试完全不催会有什么影响，另外把心态放正，时间拉长，哪怕我用几年时间来改变，让孩子完全主动学习也不晚啊，为啥非要盯着眼前这几天。

于是下午闺女放学回家，我说，呀，我的大宝贝放学了，我好想你，来抱一个。一边说一边拥抱了她一下。

闺女笑着说，我也想你了。

我还什么都没说，闺女就说，我能不能休息一下吃点东西再写作业，我现在又累又饿。

我说，当然可以，你自己安排好时间就好了。

正好儿子在看动画片，闺女洗完手拿了吃的就开始一边吃一边也看。

半个小时过去了，我心想，要相信孩子。

一个小时过去了，闺女依旧还没有要写作业的迹象，我就有点着急了，但是想到说好了让她自己安排时间，就不能催她。

吃过晚饭，我想，这会儿你该开始写作业了吧，结果她又跟弟弟一起看动画片去了。

好吧，我什么都不说，我忍还不行嘛。

到了晚上7点多了，她还是没有写作业，这时我是真的着急了，因为正常8点多钟就要睡觉了。

于是最终我没忍住，就问她，你打算几点开始写作业？

她说，7点半。

多少时间能完成？

她说，半个小时。

我说，好，你自己有数就行。

结果已经8点了，她还是没有写作业。

我心里那个煎熬。但是我还不能表现出来，不能把我的焦虑传染给孩子。

要知道，这是一个学期以来，第一次晚上8点还没做作业。平时都是6点多完成，最晚7点完成。

我没有暴走，就感觉自己太厉害了。

这时我又忍不住说了一句，现在8点了。

终于在我无比的期待和盼望中，她慢悠悠的拿出书本开始写作业了。

不紧不慢地写完数学作业，然后就开始在那复习数学了。

我心里那个急啊，忍不住问，你作业写完了？

她说，语文还没写。我先复习数学，明天有考试。

我心想，以前天天提醒你要复习，你都不复习，说是都复习好了。今天也没人让你复习，你咋就开始复习了呢？你能不能先把语文作业给写完啊？

于是我又忍不住说了一句，时间不早了，不要复习了，先把语文作业写完吧。

她又开始不慌不忙地写语文作业。

好不容易在9点前完成作业，又催促她抓紧洗漱睡觉。

最终除了作业，其他什么都没做，跳绳，没阅读……

终于在她躺下的时候，我揪着的心才放回肚子里。

然后我就开始复盘今晚我的做法，先说有进步的地方：

催促的少了，8点还没写作业，能忍住不批评她。要是放在以前，早就用强硬的态度逼迫她写作业了。这次不但没有逼迫她，还没有唠叨，没有发火。

不足的地方：

1.还是忍不住提醒她，做不到完全放手。

2.做作业的过程中干涉过多，比如她复习数学的时候，我制止了她，让她写语文。之前拼命地想让她复习，她不干，现在她复习了我又制止。容易让她产生混乱，到底要不要复习。

我现在明白了一件事，就是如果我现在真的完全放手，她很有可能一段时间内就会完不成作业。那我到底要不要放手？

现阶段，我完全放手她完不成作业是正常现象，毕竟她习惯了靠我提醒，催促，猛然一不提醒，她自然就会忘了写作业。

既然是正常现象，那就必须有这个过程，不可能说过段时间我不提醒就没有这种现象了。除非我打算一直提醒她。

那就放手，克服困难。

也不要再干涉她如何做作业。

还有一点要注意的是放手不等于完全不管。在这个过程中，我依旧可以给她一些帮助，比如和她商量一下，如果她忘了在自己安排的时间内写作业，是否需要我帮忙提醒。

主动权在她手里。

差点忘了很关键的一个问题，就是她为什么不爱写作业？

经过这一个学期的观察下来，

一是写字多了，手疼。

二，有时候她不是不想写作业，她只是想玩。

不想写作业和想玩，这不是一样的吗？

不一样，不想写作业是因为作业的关系，可能不会，可能写得手累。

而想玩，只是单纯的想玩，等她玩够了，她还是想写作业的。只不过她跟我们大人玩手机没有自制力一样，想玩一会就写，结果玩起来就控制不住了。

三是环境的影响，主要来自于弟弟的捣乱和看动画片的干扰。

针对她写字手累的情况，允许她写一段时间休息一下。

针对她想玩，这个就需要我们有耐心，就现在而言，我们也没办法说控制不玩手机就不玩了，凭什么就要求孩子说不玩就不玩了。

那到底需要怎么改变，后面我还要具体的思考和行动才能确定。不是一天两天就解决的了的。

针对弟弟的捣乱和看动画片的干扰，在她放学后就把动画片关掉，写作业的时候，我陪弟弟亲子阅读。

目前还没有因为作业难，不会的问题而发愁作业，我都是让她把会的先写完，不会的最后再问。

到这里我觉得自己分析的差不多了，暂时还没有想到其他方面的不足。那接下来就按照这个思路去执行。

只有行动才能有结果。

总结一下，等她再放学回来我需要做的是：

1.完全放手。

2.和她商量一下需要不需要我帮忙提醒。

3.不干扰她写作业。（可以问问她，需要不需要我给她建议一个合理的做作业的方式）

4.创造一个安静的环境，关掉动画片，放下手机，不让弟弟打扰她。

明天继续复盘闺女写作业的过程，希望有更好的反馈。