把没有写出来的想象出来

最淡的墨水胜过最强的记忆。——巴金

这句话大概可以诠释写作的意义，用文字来抵制岁月的飘逝。俗话说，好记性不如烂笔头。简书就是我的烂笔头。用简书记录生活和思考。

今天开始解读，孙绍振的《名作细读》其中讲到他对蒲松龄的《狼》解读。

蒲松龄和柳宗元一样，把古代汉语的精炼发挥到了极致。古汉语句法比较简明，句子之间的逻辑因果和时间空间的承接都是省略了的。全文几乎都是叙述，没有描写，没有抒情。要真正把白描手法讲的让学生有感觉。就得用还原的方法，把那些在作者那里省略的东西补充出来。要懂得文章的好处，就得不仅仅满足于欣赏文章已经写出来的，还要把文章没有写出来的想象出来。对于一个教师来说，光是讲解课文上已经有的东西是不够的，还要养成一种敏感，就是善于把文章中没有写的东西想象出来。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠户的面貌，衣着年龄都没有写，  没有肉，只有骨。如果肉多吃饱了，情节可能会有另外的发展。途中两狼表明不是一只，如果是一只，就没有后面的惊险故事了。缀行甚远，省略的内容更多，跟着他摆脱不了是一个很长的过程，追他没有办法才把骨头丢给浪们。大凡前面提到的，后面必有发展。

这是比较简单的事情，叙述复杂的事情也以简驭繁。

一狼得骨止，一狼仍从，复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

这里值得注意的是量词的灵活运用。两个一代表两只不同的狼。一狼径去，其一犬坐于前。还是用两用，一个一字轻而易举的就把两只狼恰如其分的分别开了。读者只要从中获取必要的信息，凭借上下文想象出二者的不同就足够了，这里有作家的匠心。尽可能把与情节发展无关的细节省略掉，把动作和情景减少，以免干扰读者对情节因果链的注意。

本文的好处不仅仅是精炼，还在于把有限的细节有机地组织起来。

随着故事的进展，叙述出现了细节和比喻，有了一点描写，狼不敢前眈眈相向。久之目似瞑，意暇甚。这是因为一个悬念结局将有一个解释，这对情节有相当的重要性，屠夫杀了两只狼后才悟出来，原来狼做出来心不在焉的样子，为了麻痹他。“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。”结局是前因获得了解释，读者对情节的意义也有了新的体悟，这种情节因果的有机构成，正是小说的特点。

这篇文章表面上看好处是显得很干净，没有可有可无的话，但光是这样，还不能解释为什么有些地方又有些描写的笔墨，仔细分析后才发现，凡是花了一点笔墨的地方。在后来都是有新的意义的，这叫前后照应的功效。

最后的一点议论点明主题，借鉴司马迁的《史记》“太史公曰”成为文章的一部分。

想象屠户衣着、年龄、外貌，傍晚的景色，屠户晚归时的心情，当天的生意怎么样？看见狼之后，有什么反应？有什么想法？投以骨想干什么？两狼并驱如故的心情。杀狼之后的后怕心理。

从一望而知到一望无知。