图特亚斯坦

Grievanceroar No.03

2016-12-11  本文已影响131人  图特亚斯坦

聊点深夜话题。

平台是一种很有趣的东西,它就像一个盘子,可以盛任何食物。用过之后,洗洗还可以再用。它不拒绝什么,保有一种无差别的态度。这个特征有点像冰叔,所以有时我觉得冰叔就是个平台。

但此处我想谈的不是冰叔,而是简书。如果说简书也是这样一个盘子,那么,假设这个盘子盛过便便,就算你之后洗得再干净,你还会用它来装食物吗?

每个人心里有自己的答案。

简书这个盘子里,的确也盛有一类违背我们常理人情的写作者,他们或是营销业务员,或是哗众取宠者,或是抱着功利心态的追梦者,又或者是盲目跟风的年轻人。这些人的存在真实而虚拟。

说他们真实,是因为他们是现实社会的投影,甚至它表现得比现实社会更加清晰显露。在网络上,人们表达意见可以很自由,余地更大。观点只代表个人,没有其他牵涉。意见相左便挥手离开,不必考虑人情关系。

说他们虚拟,是因为他们在这里,是以一个抽象的主体呈现,其行为全都被简化为文字和动态。

举例说,同样是那些写干货的人,他们就像一帮卖保险的,其实也很辛苦。假设你现实中遇见他们,见这些年轻人,大热天挥汗如雨,还一家一家地敲门拉单,你会给他们许多同情分,即便他说的东西很讨嫌,你也会尽量听完。而在网络上,读者看不到泪与汗,只看到了那些千篇一律的文字,所以我们的反应会更加冷漠而残酷。

我始终相信一点,这世间最好的智慧,被极少部分人垄断。智慧就像一切稀缺资源,掌握资源的人与没有资源的人,生活在两个完全不相干的空间里,彼此不了解,也难以互相交流。

而在这一领域里,同样存在一类叫做“暴发户”的人。这些人本质上属于没有资源的人,但是他们又是没有资源的人群里,比较接近资源的。就好像某天他们上山砍柴有幸窥见仙人一样,回来给村里人大讲特讲。可是他自己没有道法神功可以展览演示,所以只能手舞足蹈拼命比划。

于是麒麟被讲成驯鹿,吉光被说成骡子,“知识暴发户”们除了给村民制造误会以外,别的什么也不干。但他们是见过仙人的,所以无形间似乎又多了一点优越感,于是自我感觉良好,开始看不起一般村民。村民们也很配合,见他说得的确像那么一回事,也就对其高看一眼。这自然也助长了“暴发户”们的傲气了。

人们总是坚信一点,以为神仙都是异于常人,不辨可识的。我想完全不是如此,真正的仙风也如平常风一般,无臭无味。但是后期加工的威力巨大,被“暴发户”们描述过的“仙兽”反而成了标准样板。这世间长得不像驯鹿者则不是麒麟,长得不像骡子者则不是吉光。结果,哪天真有神兽驾临,大概凡人也是认不出的吧。

故而,对于这类以误导人为主业的KOL们,我们应该持什么态度呢?批评吗?好像太残忍了。认同吗,这是不可能的。放任吗?我们又能做得了什么呢。无视吗?又好像对不明真相的围观者太不关怀了。

不过简书里还是有大神的,他们分布在一些极不起眼的角落里。一直以来,我也把我玩简书的历程,当作一个发现大神的悠长之旅。挺有趣的,偶有“转角遇到爱”的惊喜。

以上是对平台里一些特殊写作人群的批判。接下来谈谈读者人群。

从文章评论栏里,你可以看到各种各样的读者。就像我的朋友们说的,独立思考的人总是极少的。因此,看风向说话的人占大部分,也有一些专门“搅局”的,但并不代表他们真有什么高见。

有两类人我比较欣赏。这两种人刚好可以组成一个运行有序的“小朝廷”。

一类是“爱国爱民的忠臣型”读者。这类人往往忧国忧民,先天下之忧而忧,愤世嫉俗,看到不合理现象都忍不住指出来,或者揶揄一下。他们其实是真正的有识之士,不然也就当不了“大臣”了。向其他观众提出理智诚恳的谏议,揭穿奸人的险恶用心,这是他们内心深深怀藏的责任感。

我很喜欢看他们睿智的发言,也常被他们的锐气和正直所折服。虽然有时我也会想,他们那么辛苦地逐个给人家“拆台”,一片丹心是否付诸流水。

另一类是“大智若愚的贤君型”。贤君倒不一定非要什么雄才伟略,文治武功。每个圈子里,往往都是各个派别暗流涌动,贤君型的人就是那种能平衡各方势力的人,哪个势力火焰高,就稍微打压一下,哪个势力气场弱,就稍微扶持一下,以达到势力之间互相制约的作用。他决不消灭某个阵营或主张,也不抵制“阵营意识”,因为人性本就如此,不可能完全同化。

这类人有时像和事老,有时没心没肺,有时又是一副插科打诨的姿态,总之办不了什么大事,评论往往又似是而非。他们做的事情是“去极端”,把走得太远太偏的潮流,往回拉一拉。

每个平台都是一个小社会,这里面什么人都有。初出茅庐的人,也许会不适应这样一个“社会”,可是久而久之,也就看透、看淡了。大部分时候,孰是孰非并不重要,我们只分析现象。记得我刚来简书的时候,对它也颇有意见。随着时间流逝,慢慢地,我的简书生活越来越和谐丰富了。仔细想来,简书没有太大变化,我的“棱角”并未被磨平。但我看简书的角度变了,我开始学会主动出击,去安排它,去利用它,来辅助我的学习。

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