课后笔记|225班价值链初步拆解089/100

晚上听完匡匡的直播分享课程“匡讲商业模式”，从生物的角度去解读企业，整个价值链上的价值环节就是商业模式的基因，通过基因解构/价值链拆解以实现企业的成功。整个课程听下来很受启发，我试着把225班当做一个模拟公司进行实际应用，如何拆解价值链，有哪些关键价值环节，又如何发力？

225班社群目前有134个人，大家每周交一次作业，推选出每周最佳文章，再PK出每月最佳文章。按照不同的维度，可以将225班的活动划分为不同的形式。按照里程碑节点，可以分为开班仪式，百日庆典，毕业仪式，但是对于运营过半的225班借鉴意义不大。按照一次作业提交周期，可以分为文章构思，文章撰写，文章提交和文章推优。按照225班群的一天流程，可以分为225班早上的活动，上午的活动，中午的活动，下午的活动，晚上的活动。假设每周有一次主题分享，可以分为主题收集阶段，分享内容准备阶段，线上分享过程，事后复盘阶段。

这次，先针对一次作业提交周期进行价值链拆解，根据马斯洛层次需求理论，从225班战友的需求角度去挖掘关键环节。

a）文章构思阶段

付了门票参加007不出局写作社群的战友们，一开始都是愿意写作的，但是写着写着不愿意写了，实际上是没有思路了，不知道写什么了。写文章背后的我们都是人，根据马斯洛层次需求理论，我们都有各种各样的需求需要去满足。

-生理上的需要，级别最低、最具优势的需求，如：食物、水、空气、性欲、健康。实际上，没有思路的战友可以分享好吃的美食，好的景色，好的运动方式，如何保持健康等。

-安全需要，包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等。安全需要也可以反应在大家的笔下，最近身体不舒服的体验，生病住院的感受，内心痛苦的煎熬，遭受一些威胁的难受等等。

-社交需要，属于较高层次的需求，如：对友谊、爱情以及隶属关系的需求。小时候，读书期间，工作时候，退休以后的友谊以及背后的故事完全可以是写作的主题；年轻时候的风花雪夜，恋爱过程中的酸甜苦辣，婚姻过程中的种种经历，也可以是笔下的主题。

-尊重需要，属于较高层次的需求，如：成就、名声、地位和晋升机会等。尊重的需求也是很好的写作主题，学习阶段或者工作阶段，如何设定适合自己的目标，以够到挑一挑能摘到的苹果；用文字记录自己不断努力，一步一步前进，朝着目标前进的过程；达成目标后，兴奋喜悦，百感交集，更是可以用文字来记录。

-自我实现是最高层次的需求，包括针对于真善美至高人生境界获得的需求，如：自我实现，发挥潜能等。这是最高的境界，可以参照尊重需求，设定目标，不断奋进，达成目标的写作思路。

b）文章撰写阶段

文章撰写阶段，社交需求可以满足一下，比如在225班群里跟战友们吐槽写文章写不出来，分享一款好的排版工具，写完了跟大家分享一下。

c）文章提交阶段

文章提交阶段好像没啥可挖掘的，大家都是按照不出局平台的链接提交作业。对了，提交作业以后，平台会立马反馈一张图片，及时反馈，让作者有成就感。作业提交以后，要是有点评官及时跟上给出及时点评，作者被看到被发现会是非常好的效果，可以目前225班好几周都没有出现点评了。

d）文章推优阶段

有时间来写作，比较底层的需求，生理上的需求，安全需求大家都能满足，文章推优的过程让作者写的文章能被看到，要是还能获得本周最佳文章，那就更有成就感了。另外，针对王丹和余左等优秀战友，他们已经爬到了每周一篇，优秀点评官的山顶，需要激励他们发挥自己的潜能，用写作实现自我，以追求更高的境界。

通过以上分析，发现关键环节在于文章构思阶段的启发效应、文章提交阶段的及时点评，文章推优阶段的激励作用。班级应该重点发力的点如下：

1、有针对性的在225班群里分享一些优秀写作者的好文章，写作书籍中好的做法，写作7课中的反复消化与实践；

2、适时邀请班级里写作比较好的战友，比如王丹、余左、钟钟等，分享自己的写作心得；

3、秋北请假有事，目前没有点评负责人，自己在兼着，需要思考如何选出负责的值月生，如何激励值月生，使得值月生给出及时的点评反馈；

4、每周的文章推优还是要继续坚持下去，思考选出更多的优秀文章推选人；

5、目前已经爬到225班山峰的那些战友，辅助他们设定更高的目标，挖掘自己的潜能，比如在不出局开圈子成为圈主，打造自己的个人品牌，去其他班级分享等。

胡雪明   2021年7月19