幻想化（）

1.家长对于孩子的能力要求过高，认为老师是万能的

• 让老师多与家长交流，让家长意识到孩子也是有思想、有自己的想法的，有自己擅长的，要多了解、观察孩子的情绪、动作，其实他们什么都懂，只是不愿意说（大概是这个思路）
• 再次告知家长我们中心能提供给家长和孩子是什么，老师充当什么角色，孩子的成长需要我们和家长共同配合

2.高/低估老师教学能力

• 从（报班率？）家长满意度，孩子对于老师的喜爱、能力成长等方面对老师进行评估
• 从工作态度上发现老师最近的情绪，及时进行沟通

3.孩子能力成长

• 若成长较快，及时调整方向并与家长沟通，比如哪些方面可能比较需要提高（多报班）
• 若成才较慢，让老师多关注，采取多种方法尝试引导，及时与家长反馈调整

团队凝聚力

1.和老师打成一片

• 增加老师工作满意度：合理的安排工作，让大家尽量都干自己想干的工作
• 及时发现老师情绪状态：发现部分老师状态不好，多交流，了解他们心声
• 在有条件的情况下多组织聚餐（带头敬酒，不能喝也要意思一下）（这点最能达成一片）

2.组织培训

• 发现问题多组织开会讨论，合理适当的改变工作流程，方向
• 发现比较优秀的老师可以多组织培训和其他老师分享经验做法
• 多宣导公司理念方向、让大家能看到希望、方向

3.培养优秀老师

• 每个领域、课程？尽量多的找一些优秀的老师带头给予其他老师指导
• 同时多与他们沟通，给与指导