【教育随笔】但知行好事，莫要问前程

我是一个很容易满足的人，胸无大志；我也是一个会努力把自己的事情做好得人，只求给自己一个满意的交代。于是，哪怕只是一点点的收获，哪怕只是一个小小的奖励，我都会感到满足而幸福。

今天，张校长打电话，让我和小于老师去办公室找她。

会是什么事呢？我猜想大概率是有活要干。

到了张校长办公室，张校长也没有绕弯子，说我们两个在近期学校举行的“研读新课标，教学评一体化课堂教学比赛中”获得第一名得好成绩。这当然令人高兴！哈哈，高兴不过一秒活就跟着来了。因为我俩获得了第一名，所以在21号下午，我们就自己讲过的那节课再上一节展示课，这节课会有其他学校的校长来观摩；二是在上完这节展示课后，在期末教师培训期间，我俩要以“说播课”的形式，给老师们进行经验分享。

其实，我还是蛮开心的！倒不是因为能够得到奖状。一是因为在比赛活动中，我执教的《四季之美》是一节裸课，课前我没有跟办公室老师们有过太多交流探讨，也没有试讲，完全是以自己的思路出发设计的一节课，我之所以这样做是因为我真的很想锻炼一下自己上裸课得能力，也很想检验一下纯纯是自己设计的课能否得到成功。现在看来，学生们认可，评委老师认可，领导认可，还是蛮不错的，之前说明我坚持的语文教学理念是没有错的。

当然，我选择在校级公开课讲裸课，并不是因为我多年有能力，我深知跟其他优秀的老师，尤其是这次也获得第一名的数学组的于老师比起来，我还有非常大的进步空间。人家应该能够轻轻松松驾驭裸课！

虽然再讲示范课和说播课，无形中增加了不少工作量和工作压力，尤其是赶上我们五年级要进行统测的这个重要时间段，但我内心并不抗拒。其实那天课讲完之后，我就发现了一些不太合理的地方，课后也有老师们给出了不少改进建议，我可以趁此机会进行修改，再按照新的设计讲一遍，看看效果如何。至于说播课，我从来没有参加过，但去年我看到过这样的话比赛通知，再方案中，我读明白了说播课的形式，也大致知道该怎么去操作。这次，我可以积累经验，以后有这样的比赛我要积极报名参加。

看看，就是出于锻炼自己的原因，一个校级的小小成果就让我非常满足。

张校长还告诉我一个好消息，那就是我被学校推荐为兴庆区的“读书之星”，张校长让我找王主任填写表格。

我一直喜欢读书，也一直再坚持读书，这学期也读了不少书。书，是我的精神食粮；读书，是我的个人爱好。如果有连续几天不读书，我会感觉特别难受，感觉心里有一块虚空没走填不上。这两年，我坚持读书一是作为一名教育工作者提升自己的教育教学能力和班级管理能力。我深信：要给学生一桶水，老师就要变成源源不断的活水。二是因为一名母亲，我要在书本中寻找更多的家庭教育、亲子相处的智慧，以便更高质量3G陪伴我的孩子成长，同时，用我学到的方法和智慧，去影响家长和孩子们。三是作为我自己的需要，我喜欢文学作品，尤其是古代文学，我喜欢徜徉在文学的海洋，汲取精神的养料，让自己的心灵变得更加宁静平和。

所以，我一直一直再坚持读书。我可从来没有想过读书会给我带来什么额外的奖励，但有时候它真的回来。

“但知行好事，莫要问前程”，我一直喜欢这句话，这句话告诉我：做事情不要有太多的功利性，努力做好就行！该是你的，会来的，早点晚点没关系

今日复盘：

1.早晨只有一节课，上完课，剩下的三节课安安静静批完了第七单元的作文。第七单元是一篇写景作文，主要我训练动态描写和静态描写。这一单元的作文孩子们写得简直太棒了，不仅语言生动优美，而且很多同学注意到了作文的逻辑顺序，不会再像以前一样想到什么就写什么。难能可怪的是，很多同学能有将课内学到的词语句子等进行恰当的引用或化用。之前一些作文写得很糟糕的孩子这次作文也有了大家的进步。这是我的努力，更是孩子们自己的努力！

以此反观课堂：阅读教学就是学语言用语言，只想表达的阅读教学真的对孩子们很有用处。

2.今天班里情况较好，难得没有告状的学生。耳根子真是清净了不少啊！

昨天，找了两个学生谈话，并给他们指出来了需要改进的几个方面，今天一一观察，表现得不错。他们在努力地慢慢变好！

3.今天继续练习粉笔字，怎么发现越刻意练习越丑啊！