为什么有的孩子学习成绩从二年级就两级分化了呢？

孩子的成绩分化，每时每刻都在进行。一年级的时候由于成绩相对稳定，造成了大多数家长的一种错误感觉，这将来必定是北大清华的学生。

随着年级的升高，很多家长慢慢的就认识到自己的孩子，可能不是读书的那块料，其实更明确的说，成绩分化应当是从四年级左右开始，因为前期由于学习的惯性以及成绩的惯性造成了学生之间的差距并不太明显。

有些家长可能感觉到，二年级的时候，一开始分化，但其实一年级的知识属于记忆性知识，几乎也是以及一些知识为主，整个一二年级甚至包含数学这样强逻辑思维的知识，也大多以记忆为主。

因为记忆为主的学习有一个特点，那就是，如果用心背下来所有答案几乎就可以考到满分，他不需要一些推理，不需要一些分析。而类似于面积公式的倒推应用，对于孩子来讲可能就有些困难，但是在一二年级的时候，没有涉及到这一方面的内容。

那么对于感觉自己孩子在二年级阶段成绩开始分化的家长，或者已经感觉到孩子成绩有所下降的家长应当如何办呢？

其实这样的朋友应当关注的，是孩子的课堂学习，课堂学习习惯，其中最引人关注的那就是课堂听讲的习惯，这是一个非常好的，也是非常重要的习惯，因为小学阶段几乎所有的知识，只要课堂认真听讲，甚至都不用在课下做任何练习。

另外还应当关注的就是孩子对于学习的态度。这一点也非常重要。通常在鸡汤文学中，我们会了解到态度决定一切，虽然有时候我们把它当成了一种鸡汤文学，但实际上，的确也是这个样子，一个孩子的学习态度如果不端正的话。无法想象，他能够在学习这条道路上走多远。

所以说，面对孩子成绩分化并不可怕。怕是家长，主动放弃的心理，以及手足无措的想法。