抄写 仿写 创写

      期末马上结束了，各种总结也要马上要落实了。需要上交的有读书笔记，每课的教学反思，课程标准解读，读书心得体会。

    就课后教学反思，仔细翻阅，我发现有以下三种情况，一种是原封不动的照抄，还留有网络上的痕迹；另外一种是稍微的进行变动，适时的进行仿写，因为有自己教学实践的；而第三种就是结合自己的教育教学实践进行了独自创新的课后反思。

      抄写，是不负责任的敷衍。仿写，是一种边教边学的实践，而创写，是自己内心的独特！