你崇尚终身学习，可是你也许从来不懂学习之道

这话是对我自己说的。

感谢周航，虽然素未谋面，但是因着学和练的机缘，在转述营中和写作营中有了交集。如果说以前的学习是在打游击，那么，在转述营和写作营的练习，才算真正开启了正规作战。和同组的朋友一起，在经历了7天的转述营和写作营练习之后，我意识到，要想将终身学习进行下去，就必须掌握学习方法。

这种方法不是说怎么写作、怎么演讲这类技巧，而是关于学习本质的理解。正好有一年写作进阶的练习，所以我在此立下一个FLAG，准备用一年的时间来研究学习之道。幸运的是，在写作营，还有30位上进的写作者与我一起，互相砥砺。

一 我准备研究的问题

1 学习的本质

就像经典的“保安三问”一样，谈到学习，也有必要问三个问题：为什么要学习？学什么？怎么学？如果再加上一个问题，就是学了之后效果如何。

套用到写作练习上，你为什么要学习写作？我的答案是因为写作是在立言。孔子说：太上立德，其次立言，其次立功。立言是历代文人的一大追求，我想这也可以作为我们很多人的初心。

具体学什么呢？写作技巧是基础，更深入一些可能是对这个世界中人、物及其关系的洞察，一叶落而知天下秋，有这样的敏锐才能写出有见地的文字。

怎么学呢？学先进，傍大款。比如周航营长写的文章，我们可以拿来学习，我们练习写的文章可以彼此点评，让长板更长。也可以学方法，就像营长在群里发的加餐，多看多揣摩并加以运用，无疑是捷径。当然，更长远来看，还是要多读书。古人常在大门上写“忠厚传家久，诗书继世长”，这是有道理的。

最后要检验学习效果，在古人就是去考试，考中了进士做了官，自然是一种成功，所谓“学会文武艺，卖与帝王家”是也。没考中，也可以自己做学问，甚至开宗立派。无论在朝在野，都不影响你“为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平”。如今我们学习固然首先是为了自己的成长，要财富自由，但也不妨学学古人，“铁肩担道义，妙手著文章”。以笔为杖，以梦为马，大事可成，哈哈。

这只是我当下的理解，是我思考和研究的起点。在上述四个问题的背后，首先要弄清楚学习的本质。孔子说“学而时习之，不亦说乎”，为什么学习就是一件高兴的事呢？王阳明与弟子的对话被编成《传习录》，为什么要“传而习”呢？这个书名来自孔子的弟子曾子：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”为什么曾子要反省自己是不是“传不习”？你看，古人也在琢磨学习这件事，而且他们已经想得非常深了，所以去看他们怎么想、为什么这么想，可能有助于我们理解学习的本质。

2 学习的规律

上学的时候，印象最深的有一个遗忘曲线，这条曲线是由德国心理学家艾宾浩斯（H. Ebbinghaus)研究发现的，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。遗忘曲线反过来看就是学习曲线，按照规律来，就事半功倍。来看一张图，结合我们学生时代的学习经验，发觉艾宾浩斯这个曲线是有道理的。

遗忘曲线

高中的时候，有大量的东西要背住，历史老师就教我们记顺口溜。比如对于五四运动，开头是“一九一九学生反，五四运动争国权”，至今还记得这句，因为它押韵，其他还有马克思的出生日期，叫作“一巴掌一巴掌地打得资本家呜呜地哭”，这样怎么都忘不掉老人家的生日是1818年5月5日了。类似的例子很多，其实都在利用遗忘曲线，赋予我们要记的东西意义。

我有个朋友，编了一本学习英语的书，看图学英语，卖了十多年还在卖，我很好奇，找了相关的例子来看，结果发现确实厉害，比如记“优雅”这个词，elegant，画面是嫦娥（e）腿（leg）上爬满了蚂蚁（ant），克服了密集恐惧症之后，对于这位朋友的想象力，着实佩服。有学英语的朋友可以试试这方法。

关于学习的规律当然不止这一个，还有什么？咱们一起去发现。

3 如何学以致用

平生最佩服能够举一反三的人，自己不足，所以想研究一下，这些人是怎样做的。公司的两位领导这方面都比较强，而且给我安利了一个“康奈尔笔记法”的工具，我马上就买了几个这样的笔记本，准备用一下。你看，我们学一个新东西，往往是按着原理—方法—工具这个路径来的，中间要穿插案例，在这中间，工具的作用是帮助我们使用所学到的方法。

这个方面我会花大量的精力来研究，因为我自己急需提高应用能力，各位有高招请不吝周赐教，教我一招，请吃一顿饭。或者我也教你一招。公平吧。

二 我准备怎样研究学习

有了上述框架有三个好处。一是碎片化学到的东西可以随时装进上面的三个大筐里，不至于狗熊掰棒子；二是把框架说与人听，是愿景宣告，可能爱吃的朋友会先来帮我，我的研究就进展得更快；三是有了框架，以后要出书也有基础，写出来的内容好归集。

具体说来，要研究明白学习这件事，可能主要有这样三个途径。

1 读书

看了成甲的《好好学习》，我知道了“临界知识”的重要性，所以就要想怎么能更多地掌握临界知识。看了古典的《跃迁》，了解到他总结过一个“教师之轮”，我就想是不是也搞一个“产品经理之轮”，这是创造概念和思维模型，是一种高阶能力。精英们思考多是不断应用新的概念和各种模型，比如查理·芒格，在很多人眼里，芒格近乎神了。所以，读书能知道大牛门是怎么学习的，他们是怎么对待学习这件事的。台湾的詹宏志据说什么事都能从书中得到答案，这也是种很厉害的能力。

2 写字

写字是输出，是逼自己思考，是没法跳过的步骤。

3 教别人

转述算是教别人，跑在行上出售自己的时间，在自己擅长的领域指导有需求的人，也算教别人，登上讲台就更不用说了。马云说他教别人的能力炉火纯青，这跟有的企业家分不清自己媳妇是否好看形成了鲜明了对比。所以马云在学习这件事上肯定是大神了，榜样在前，跟着学就是了。对于为什么要通过教别人来学习，我会专门写文章来谈。

三 还要研究怎么教的问题

既然教别人是学习的一种重要形式，那怎么教就很重要，加上我自己是做知识服务的，所以我贪心地想一并研究一下教育问题。教育的本质是什么？怎么教别人才能学到？教和学怎样相长？这将是我关注和思考的要点。

最后，朋友们，有关于学习的书请向我推荐哈，你推荐书给我，我输出关于学习的文章给你，公平吧。