敲开新上岗教师的第一块砖

        “铁打的营盘流水的兵”一年又一年，走了一批又一批培养成的骨干教师，来了一批又一批懵懂的新上岗教师，我和我的和乐团队始终走在培养新上岗教师的路上，曾有过唠叨，却从不曾去抱怨，因为我们深深地懂得培养新上岗教师是我们的责任和义务，更懂得培养出一批批优秀教师，是我们对伊川教育做出来的微薄的贡献。

        一、快速适应  角色转变。每每接到一批新上岗教师，我们都会通过几个培训会，让他们快速适应并完成角色转变。第一个培训会我们会从以下几个方面做起：首先是思想转变，请几位学校师德高尚的教师，让他们讲一讲学校的教风，讲讲学校老师们的奉献敬业精神，让他们了解并知道作为新教师，走上工作岗位就要同大家一道做到敬业奉献，融入我们这个大家庭。其次是熟悉业务，请几位不同学科的骨干教师，对他们进行新上岗的专业知识和课堂注意事项的培训，不至于他们手忙脚乱。最后是理想信念，我会从我的成长、班子成员的成长和学校优秀教师的成长向大家讲述教师成长的幸福和成功，从而激发新上岗教师的工作信念，让他们对自己的前途充满信心和希望。

        二、活动推进 成长历练。接下来的工作中，我们会设置一系列的活动，助推新上岗教师的成长，首先是青蓝工程结对，结对仪式进行完毕，我会对师傅和徒弟提出要求：要求徒弟每周至少找师傅请教一个问题，记录一次反思，要求师傅知无不言言无不尽。接下来，会由我们学校的骨干教师分学科为新上岗教师上示范课，起到一个引领带动的作用。然后就是新上岗教师的公开课，通过他们的公开课进行诊断，将他们的问题和改进方法找出来给到他们，让他们了解并掌握课堂教学流程，快速改变教学方法，并对自己的课进行反思、打磨。经过一两周的跟踪打磨，我们会通过全体新上岗教师的微课展示，对他们的课再诊断，看他们的课堂教学设计，看教学过程，问诊把脉，指出问题，指导教学。经过微课展示再次给出指导性意见之后，我们要进行的是跟踪听课，跟踪听课的目的就是看他们是否学以致用，从而对他们的课堂进行打磨，对于新上岗老师，在课堂打磨时我们注重的是课堂的实效性。一个月之内完成以上工作，虽然撵的紧了点，但新教师成长的特别快，在此期间，我们会召开全体新上岗教师的座谈会，座谈会上，以新上岗教师为主，由他们各自分享自己工作中做的好的方面，从而达到相互学习的目的，同时，也让大家看到别人为了做好本职工作所做出的努力。我们还会请进来一些其他乡镇的优秀学科教师来给大家上示范课，课后给新上岗老师讲本学科提高课堂效率和教学成绩的方法，让他们少走弯路不走弯路。经过一个多月的打磨，将成长速度快、工作有创新有思路的新上岗教师带出去，到小范围薄弱学校给老师们讲示范课，并让他们将自己的好的工作习惯和具体做法分享出来，让他们感受到成功的喜悦。平时的学校工作中，我们会尽量的把学校的一些学科活动安排给他们去实施，从方案的设计到活动的开展再到总结和美篇，学校的新上岗老师们把自己在大学里、实习中的那些新理念、新方法运用到学校工作中，他们设计汉字听写大赛、古诗词大赛、成语接龙、数学趣味活动、奥数竞赛、英语趣味活动等等，让我们的学校活动缤纷多彩。就这样，我们给他们搭建平台，让他们努力成长、快速成长，当他们有了一定的想法，有了些许的成功时，我们会及时进行“世界咖啡”经验交流会，学校老、中、新教师各自分享班级管理和学科教学的经验，如果说老教师、骨干教师带给我们的是满满的干货，那么新上岗教师带给我们的更多是新鲜、感动和惊喜。学期结束，针对新教师，我们会有一个“我的成长故事”分享，让他们分享自己初为人师的喜悦和点滴成长。

        三、落实表彰  激励成长。在整个学期中，我们会通过微课优秀教师、成绩最优教师、最具成长力教师、最佳师傅、最佳成长故事的评选活动来进行表彰，不断激励他们最好最快的成长。

        这，仅仅是一个学期的培养，其实，我们和乐团队年复一年日复一日的肩负着新上岗教师的培养，我们努力着、快乐着，当看到学校老师们那一张张市县级优质课奖证的时候，当看到老师们一个个登上县名师讲堂讲授优质课的时候，当看到老师们和名师名家同台上课的时候，我笑了，那是一种无法用言语表达的幸福的笑。