河北省中小学教师送教下乡项目后提升
2023-05-17 本文已影响0人
孙东强
一、为什么读古诗
顾随
叶嘉莹
古诗词教学中存在的问题
1、重视积累的量，质与积累方式不够
2、诵读指导简单随性
3、重视知识学习，缺少学生的自主体验与感悟，学生感受不到诗词所描述的诗情画意。
古诗词的教学建议
凸显古诗词的特点，诵读，想象，体验
古诗词的特点:
1、高度集中，概括地反映生活。
2、抒情言之有
诵读指导要有层次，教规律
一要读正确读通顺
二要读出节奏
三读出韵律
四关注意象
柳树，留的意象
李清照，山东济南人
