未来学校3|学习中心

阅读书目：《未来学校：重新定义教育》

打卡人：谢忠灯

打卡天数：3/219

阅读篇目：

2.1学习中心，跟我们今天的学校一样吗？

阅读内容：

未来学校3|学习中心

1.未来的学习中心不是这样，它可以是网络型的，也可以是实体型的。

2.未来的学习中心不再是孤岛，而是彼此连接的环岛。

3.未来的学习中心，是一个开放的体系。

4.只要是学生需要的课程，就允许他去不同学习中心学习。

5.总的来说，未来学习中心，不仅局限于中小学教育，高等教育可以成为，也应该成为真正的学习中心。

①学习中心没有固定教室，每个房间都要预约。

所谓走班制，是指学科教室和科任老师相对固定，学生根据自己的兴趣愿望和能力水平，选择符合自己需要的学科课程和层次班级走班上课。

②学习中心没有以“校长室”为中心的领导机构，更像北上广的创业孵化器

③学习中心可以在社区，也可以在大学校园

④好未来、新东方这样的培训机构，也可以是学习中心

⑤毫无疑问，这样的思路是僵化的、片面的。一个学校能不能育人，不在于它教的是文化课，还是专业技能。

谈谈什么样的民办教育机构可以成为学习中心。我认为，具有两个条件就可以：一者，有明确的培养目标；二者，能育人。

⑥没有统一的教材

未来学习中心的教材，国家教育部门只需要确定基本的课程标准，教材的编写、出版和使用则引入竞争机制，最后由国家教材审查委员会和社会第三方机构共同选择优秀教材。教师可以在众多的通过审定的教材中选择适合自己和学生的教材。

7全天候开放，没有周末、寒暑假，也没有上学、放学时间

⑧没有学制，可以8岁入学，也可以12岁入学

学生也可以根据父母的工作特点来安排何时学习，何时休息，何时度假。未来也没有留级制度，学完了一门课程就有一个课程认证，然后就记载到你个人的学分银行上，所以学习的时间会更有弹性，方式也会更加多样化。

九10岁的孩子可以跟70岁的老人在同一个课堂上课

十教师是自主学习的指导者、陪伴者

阅读感想：

学习中心将会突破传统的学校教育，去行政化，更加扁平化，学习的起始和休止也变得更加开放化。