无题

趁着这个非常时期，三年级一班细化了分组，个人认为分工合作能够更好的整合资源，提高效率。

学习从来都不只是学校的事，老师的事或是孩子单方面的事，家长是孩子第一任老师，相信大家都听说过榜样的力量，过孩子的而是需要我们做家长的共同配合，积极支持。家校合一是再完美不过的事了。

以小组为单位能够增加家长之间的互动，进一步让家长间相互了解，便于更好的开展工作。

1、班费的收取可以以小组为单位。

经过两次两卡的收集，组长和组员已经相互熟悉，没设小组前很多家长都互不认识。这样便于多沟通联系，利于开展班级活动。

2、成立学习兴趣小组

每组组长为首，发挥主观能动性带领小组成员进行口算打卡、阅读打卡、朗诵打卡等形式多样（可语音、可视频、可图片）既能促进家人们间的沟通交流，又能积孩子们的学习积极性，增强学习氛围（如果一天口算40道，一个月1200道，大家有没有算过一年了。）

各课老师可不定时或定时的投放彩蛋，就是有意思的题目。

PK：学习成果为学习时间可以以家长大讲堂的形式或是以家庭为单位的形式走进大课堂，角色转换，既家长孩子体验作为师者传道受业解惑的辛劳，又能促进家长和孩子间的亲密合作。增强孩子的自信心。

3、宣传组每日提炼老师发布的重要信息，协助老师，节约老师的注意力。让老师们能更专注的把时间放在孩子们身上，想来这也是各位家人们乐见其成。

4、多开开展课外课外活动，定时组织小团体活动，进一步增进家人之间的感情，增进亲子关系。

也许你看到我写的以上几点，可能会觉得不好操作，有困难。不去做你怎么知道自己不行。对于一件新生事物，不管是我们做大人的孩子，还是孩子都会有畏难的情绪。第一步都点难，但是只要你迈出了第一步。

可能很多家长都会跟我说，我没有时间，我要上班，我要加班，我们这么努力的工作，也是为了孩子有更好的生活。时间挤一挤总是有的。只要你想，没有做不到的事，客观原因有很多，主观原因才是最重要的。孩子物质生活充裕了，我们是否也要考虑他们的精神生活丰盈。

播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。让我们共同来参与到孩子的学习中来，一起帮助孩子，都说陪伴是最长情的告白。此刻你的孩子需要你。万物皆上涨 ，唯有岁月减；事事分成败 ，唯有教育不可逆

千万别指望一个几岁，十几岁的孩子光靠个人自觉去持续、勤奋地学习。每个进步的孩子背后，都有一个咬牙“狠下心”的家长 。我坚信，孩子长大有所成就后会感谢你现在的坚持陪伴！请牢记：教育是一场长跑，干啥都需要过程！一起努力才是硬道理！

最后愿孩子们望眉目有山河，清澈明朗，心中有沟壑，一往无前。