认识面积

课前慎思:理解面积，积点成线、积线成面，比较面积大小，重叠和割补还有印泥。

由手工织布视频引出积线成面，让学生初步认识面。

生活中有哪些积线成面的现象？让学生联系生活实际，具体实物加深学生对面的理解。

展示两本薄厚不同的书，比较两本书前面的面的大小，若有人看不清哪本书面大，就通过数书的页数，从而得出同样粗细的线，积得越多，面就越大。

看受欢迎学生的动画片《白雪公主要来了》（调动学生的积极性和探索欲望），引导出“面积”这一词，比较面积的大小。

比较面积大小的方法:

数小面法:1、要选一个小面做标准，做参照，做单位。2、在比较的时候，选的标准要相同。3、尽量铺满，铺不满的时候可以用想象铺满。（比较床面的面积、镜面的面积、餐桌面的面积图案，3个实例）

割补法:通过画画比较长方形和正方形，这个正方形画4个小正方形，长方形画出2个小正方形，还留下一些空间，留下的空间把它切割再补成一个小正方形。正方形有4个小正方形，长方形有3个小正方形。（通过动手画画，提高学生的操作能力，调动学生的多个感官来感知面积的大小）

数格法:把要比较的物体分成大小一样的小方格，小格越多面积越大。