绘本图书在主题中的应用

        本周我们正式进入孩子们《交通城》主题中，在核心活动“小车迷”中，孩子们带来了各种各样的车，相互交流着车的名称、外形特点、

绘本，是图画的艺术，也是文学的艺术。对于绘本的教学形式，多着重于幼儿园语言教学领域，也就是通过对绘本的阅读活动来发展幼儿阅读能力、兴趣、及对文字的敏感性等，而对绘本中所蕴藏的艺术价值挖掘不够，很少有挖掘绘本的视觉表现力作为幼儿园美术教学的素材来源，将其与美术教学整合。

        绘本拥有简洁画面、鲜艳的色彩、生动的人物形象和夸张表情，这些都是美术教学最好的的原始素材。那么，我们可以把绘本运用到美术教学活动活动，将绘本阅读与美术教学相结合，让孩子们在欣赏美的同时，用手中的画笔，再创造心中的美丽图景。

        选择一本绘本不难，难的是在选择绘本中的元素是否合适幼儿的年龄特点，重点是使绘本和美术有效地结合在一起，相辅相成。

《轱辘轱辘转》这本书本书以小猪一家在混乱中冒险出游为主线，介绍了各种场景下千奇百怪的车辆。酸黄瓜车，香蕉车，牙刷车，南瓜车，奶酪车，面包圈车，只有你想不到。同时，书中精心设计了多条并行的线索：毛美丽警官追捕糟糕的司机皮皮狗，全能鼠妹解救陷在困境中的车辆，以及到处乱窜的金虫子一直隐藏在画面中。孩子们突发奇想，以这本为载体，开始了拼摆，俊成拼摆的是消防车救援的情境，有云梯消防车，还有水罐消防车、泡沫消防车，峻程一边讲一遍耐心的选取合适的图形进行拼摆。还有黄色的细长条当做水管，蓝色的豆豆和长条是喷出来的水。峻程：“前面有一辆小汽车着火了，消防车赶来救火，从这个地方喷出水然后灭火。”。

      乔宇拼摆的是铲车在工作的情境，根据绘本《铲车大汉》，《铲车大汉》大汉是一辆正在执行任务的铲车。他总是蛮横地推平小山坡，轧坏小围场，碾碎大石块的故事。乔宇先是摆出了铲车的外形，当然还有大大的轮子，细心的乔宇看到轮子上面还有好看的花纹，用黑色的小豆豆来装饰。五颜六色的圆圈当做大石头，铲车正在卖力的铲走这些大石头呢。

教师思考：

        绘本不仅能够给孩子们丰富的知识，还能提供孩子们进行各个区域活动的教材。孩子们在拼摆绘画中可以通过绘本上丰富的情境进行表现活动。