英语学习之路

2018-12-07  本文已影响0人  风筝_云游四海

今天在喜马拉雅上听了曹文老师讲的儿童英语家长教育“培养孩子成为英语学霸”其中关于英语启蒙部分(1-12课),给作为一年级家长的我,留了很大启发,现总结如下、与大家分享。

英语学习之路

知己知彼

任何学习都要知己知彼,才能有的放矢。以英语学习为例,就是要知道

  1. 孩子英语水平
  2. 我作为家长的英语水平以及能给孩子的英语学习做些什么
  3. 学英语的要求:两张图和两条路
  4. 以及我给孩子设定的英语学习目标
  5. 根据此目标给孩子设定学习计
    划、选择学习方式
一、孩子的英语水平

我的一对今年刚上一年级的双胞胎男孩,孩子上学已经三个月了,和其他家长也开始熟悉,了解到很多的孩子都报了英语培训班、有一对一的外教或网络课。有的孩子已经学了英语两三年,而我孩子的英语是今年上学前一个月才开始启蒙的。

虽然最近几次英语考试,孩子的成绩都在95分,甚至100分。但我知道课本的内容很简单,考试的要求也比较低,所以孩子才能孩子才能取得这样的成绩,但孩子实际英语能力才刚刚起步。

二、我能给孩子英语学习做什么

因为我以前曾经在国外工作多年,自认为英语还可以,再加上周末想带孩子出去玩一玩,没有安排孩子去上英语补习班,而选择了自己给孩子启蒙英语。

为了更标准的发音和辅导,孩子就在下载了“英语流利说”APP,选择了其中一个课程“地道发音”,把容易搞混的50组英语音标进行学习和练习。一开始学习真的很打脸,发音标准的准确率竟然不足70%!但我坚持下来,一直到第二个月后才开始陆陆续续的把准确率提高到80%以上…这也给我自己一个很深刻的教训:我不知道自己的英语,实际上并不好!!!

所以,我并不是一个合格的家庭英语老师,我能引导孩子学习英语、适当辅导、陪孩子联系,但不能全部负责,否则我的英语错误会传给孩子。孩子有次已经提出我发音的Christmas这个单词和老师教的不一样,我说以老师教的为准!

三、学习英语和两张图和两条路

曹文教授讲到关于英语学习的知彼,关键要明白两幅图和两个路线。


英语学习之路 英语学习之路

图1是学校英语课标准教学指导大纲,图2是国内和国际英语学习的考核体系。只有清楚了这两张图,根据考核标准才能有目的的制定孩子的英语学习路线图。

第一条路是学校英语学习。当然孩子首先要根据学校教学大纲完成英语课本的内容,这个由学校老师负责,我们需要做的只是帮助孩子完成作业,监督每天早晚十分钟诵读,通过一起小学生APP做作业,以及学校组织的单元考试等,可以随时检查他们的学习效果,再做针对性的辅导

第二条路是校外英语学习。

是选择在家自己学习还是参加辅导班?

英语的课外辅导班则要考察师资力量、学习教材、学习后能达到的目标。只是帮助孩子辅导学校课本内容、还是参加英语演讲比赛、或目标是考雅思、GRE?应根据自己的要求考察辅导机构,给孩子选择合适的机构。

四、孩子的英语学习目标

我计划孩子大学以后会出国留学、开拓眼界,因此他们至少要把英语达到一定水平,以雅思托福考试分数来衡量,为此要制定阶段性学习目标。所以除了学校的英语课本之外,要给孩子准备课外英语学习了。

五、学习方案、计划

除了孩子在学校跟着课本学之外,我该如何给孩子做好英语启蒙学习?以及给孩子设定一个什么样的学习目标、以及路线图?

知己知彼的知彼,就是如何根据知己的情况,来确定孩子学习的目标、从而选择、确定学习方式、在家学、还是去辅导班、去什么样的辅导班?

在现阶段、即小学一年级,我需要给孩子做的:

  1. 选高质量的学习教材作为英语启蒙辅导教材,曹文教授推荐以牛津自然拼读为基础、牛津阅读树的分级故事读本为教材、大量阅读,输入多了自然就会输出、开口说话。

  2. 自然拼读不同于我们以前先学26个字母、再学音标、单词、句子的串通方式。而是直奔字母在单词里的发音。实际上现在的英语课本就是自然拼读方式教学的。

  3. 我给孩子买了一套牛津自然拼读世界,从26个字母拼读开始。这套教材3个字母为一小节、以游戏的方式帮助孩子掌握发音,学习就是玩游戏,孩子已经学/玩的不亦乐乎。

  4. 标准英语听力输入,每天应该不少于30分钟。包括英语课文,喜马拉雅APP上有现成的和教材配套的可以跟读、我现在的方式是早晚各听、读两遍,每次10分钟左右、不给孩子增加负担,现在看了效果不错。

  5. 大量磨耳朵标准英语输入、我在英语老师的推荐下买了牛津阅读树的“典范英语”,准备从着开始带孩子一起听、读。并且考虑约几个邻居孩子、班上的同学一起来,以增加孩子的热情、让孩子有玩伴、学伴。

  6. 作为父母,在孩子学习是多当啦啦队、多鼓励、多陪伴、多引导,而不是当一个全职的教练和老师。

英语的学习不是一次投入多少时间、突击式学习,而是取决于频率和量,对于刚刚英语启蒙、才上一年级的孩子,我采取的方式是小步快跑:每天保证早晚两次学习、每次10分钟。保证孩子的学习兴趣、不会厌倦和抵触。
原我们与孩子一起每天学习进步,而不是越学习越焦虑。掌握正确的学习方法,每天进步1%!

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