专业的婴幼儿教师/育养辅导员——甄选
自1992年幼师毕业后从事幼儿教育，到2000年起在深圳创办自己的中心:都市宝贝.3Q宝宝，并开始0-6岁一体化的教育模式，一直在路上！
当时年轻气盛，“要做真正的婴幼儿教育”，虽没有明确的什么是“真正的教育”体系，却有着非常清晰的感觉，或者是直觉，而这种直觉不仅是与孩子之间，而是很自然的流淌与教职员之间，与家长之间，一晃十多年……
有伙伴追忆：头八年创设了一个“伊甸园”，给孩子们和老师们创设的“伊甸园”。如今孩子们一批一批长大，老师们一批一批成熟，在深圳的婴幼儿教育界，随便一数，十多个成为优秀的婴幼儿中心的创办者、管理者，甚至成为行业的导师，而她们有一个共能点：一直有着对生活的热爱，与生命连接的热情，对教育事业的担当，与相信自己的力量……
记得那时自己创业有两个理想，一个是：要做“真正的幼儿教育”，另外一个就是要“成为专业人士”，一直以来，我自以为婴幼儿教师要有象医生、律师一样的社会地位，是专业人士；要通过自己的专业能力获得对应的社会认可，获得应有的社会回报！当然也要通过努力获得社会各界的理解与支持。
因为自己是从幼师出生，从实习时的保育员开始做起，在校学习时，虽然很喜欢、也很认真学习五项技能”弹琴、唱歌、跳舞、书法、讲故事“，但并不突出，加上个人形象很是一般，要不是因为文化学习还过得去，相对各科比较均衡，恐怕走向工作岗位时是难以获得肯定的。然后个人的骨子里一直自视如”白领丽人“(追求实现自我价值，那是还没有”金领丽人“的说法)，所以在创办教育中心、招聘老师的过程中，跟着内心真切的感受与经验走，建构了自己对教师/辅导员的选择标准：五项技能好当然好，并不是那么重要，更不是唯一条件，于是请的教师大都是感觉亲和、给人安全感的女孩子（后来也有男孩子，大多毕业于体育专业），有没有幼师的技能学习经历排在了后面……当时还有个信念就是我们要自己培养适合自己教育宗旨的优秀教师/辅导员。
当时每周进行教研，一直坚持到2008年；2004年后，“3Q宝宝″在深圳曾达到十几、二十家的中心，各中心的老师从深圳各区每周五坚持教研，风雨无阻，那确实是一段非常辛苦，却也非常美好的时光。那个年代，0-6岁婴幼教育做教研的并不多，而且教研的主题涉及到：亲子课堂的组织、亲子活动的策划、混龄班的班级管理、绘本阅读、感统训练、音乐活动的组织，甚至还有急救护理、VIK评估等等，认真踏实地做教研！在过程中时时呈现出对教育理想的执着，对”爱、平等、尊重，快乐、健康、发展“教育宗旨的纯粹追求的氛围，提出了”教育是生命滋养生命的过程“，总结了”亲子教育是通过适合孩子成长的活动，传递科学的育儿理念和方法给家长，家长是我们更重要的教育对象“的理念，还提出了”我们是辅助家庭教育“等由内而外的信念，和对信念的坚定！想来我们当时一批又一批优秀教师的育成、出现是自然而然的结果了。
十九年一晃而过，如今，许多的朋友、婴幼儿教育中心的管理人员、投资人依然困惑教师/辅导员素养的问题，因为这几年政府对婴幼儿教育或照料事业的重视，0-6岁婴幼儿教育或育养事业发展的非常快，相对来讲走得很是着急，却又不得不走，大家也越来越意识到，这个过程中关键的因素是”人“，作为从事这个事业的“人”跟不上时代的节奏，合格的婴幼儿教师，合格的婴幼儿的家长少，更不用说优秀的，更少了……怎么办？有的偏远城市、乡村小镇更是感触教师素质的跟不上……
这篇先分享总结的几点甄选婴幼儿教师或婴儿育养辅导员的经验：
甄选要从三方面进行：
一、传统的五项技能考核，现场自主选择2-3种才艺表现；占总评分的10-15%，只要不是五音不全，便无需难过于她/他在这方面不够优秀，如果遇到个优秀的，当然也很好；
二、文化考核，包括对教育理念的认知、科学文化的认知面等等，可以通过笔试来知一二；而这部分占到总评分的20-30%左右，知识的多少当然也重要，但做为一名现代教师来讲，只要有好奇心、上进心，获得知识的渠道非常多，不用担心教师/辅导员 知识不够，其实讲到知识，永远都是不够的。
三、生命状态的评估：爱与被爱的能力，对世界满满好奇和连接的能力、对自我价值的肯定能力、安全感的呈现、独立自主解决问题和担当的能力，而这些可以通过面谈和1至3天的试岗获得初步了解；还可以给她/他进行九型人格的测试；这个部分占总评分的50-60%。
通过对这些内容进行评估后，若觉得她/他符合幼儿园或中心的需要，再和她/他进行下一步个人成长的规划，这个规划里有依幼儿园或中心发展的需要，以及个人成长的需要为出发点的内容，有价值观的明确、有具体的成长时间节点和个人价值提升，以及个人对园所中心价值创造的预估……
关键选择的人符合幼儿园或中心基本价值体系，同时具备积极的生命状态，很好的可塑，幼儿园或中心在这个基础上给到教师/辅导员学习和成长的空间，以及对应教师或育养辅导员个人价值创造能力和创造效果的合理回报系统。自己的教师或育养辅导员成为优秀的、具备创造价值能力的专业人士，不过是需要点时间等等而已啦 ……
（期待.下篇……）
