是什么让一个14岁的孩子除了死亡，别无选择？
正在上海上初二，年仅14岁的杰杰，喝下了半瓶农药。
不幸身亡。
在为之惋惜的同时，我们不禁要思考，到底是什么让一个14岁的孩子，除了死亡，别无选择？！
悲剧的始末
11 月 14 日下午 1:30，卢先生接到了儿子杰杰班主任的微信消息，称杰杰在学校欺负同学，希望家长能来学校进行沟通。
接到老师微信后，卢先生当时因有事，与班主任商定19 日下午再去学校，沟通杰杰的学习和教育问题。
14 日下午六点，杰杰和平日一样放学回家，卢先生当时就感觉儿子心情不好。杰杰到家后就回屋写作业，卢先生问起老师反映的问题，杰杰也不说话。
因为卢先生与妻子离异，杰杰一直是爷爷奶奶在带，自己长期在外打工，很少带孩子、管孩子，看到儿子不说话，也就没有再说什么。
谁知道，才过了一小会，杰杰就出事了！
杰杰从房间里冲出来，奶奶以为孙子去上厕所，也没有过多关注。
直到二十多分钟后，看到孙子还没回来，喊了很多次都没有反应，才意识到出事了。
卢先生和家人立即分头寻找。
晚上7:30，才在离家100米外的小河边，发现了全身湿透，喝了半瓶农药躺在地上的杰杰。
家人立即找车将杰杰送到上海市嘉定区南翔医院，随后转院到上海市同济医院进行抢救。
在抢救过程中，不管治疗有多疼，杰杰都咬着牙一声不吭。
在15日下午，杰杰开始自言自语地说起了，自己在学校被歧视、被辱骂、被打的经历。
在快要意识模糊，不能言语的时候，杰杰还和爷爷说：“爷爷，咱们不在上海了，我想回老家上学。”
不幸的是，在进行了洗胃、肾透析等一系列治疗后，杰杰仍于15日晚离世。
▲病床上的杰杰
现实版“少年的你”
校园欺凌背后的亲子沟通断层
表面看来，造成这起悲剧的直接原因，也许是“校园欺凌”，是杰杰在长期遭受同学歧视、辱骂后的崩溃。
但深究起来，更是家庭教育严重缺失的结果！是父母和孩子沟通的严重断层！
在对事件的调查和采访中，我们发现，杰杰的父母早已离异，父亲长期在外打工，母亲重新组建了家庭。
父亲很少管孩子，一直都是爷爷奶奶抚养杰杰。
爷爷说：“回家后的杰杰，什么话都不说，从不说起学校的事情，不管我说什么他就一个‘好’字回答。"
这背后是孩子与家长沟通的严重缺乏，虽然杰杰的基本生活需求可以满足，但正值青春期的烦恼却无人可诉说。
杰杰在学校内遭受的一切，都是靠一个孩子自己的心智与能力去解决，以至于悲剧爆发，走向极端。
难以想象，杰杰当时是多么的无助和孤独！
▲电影《少年的你》剧照
这样的惨痛结局，和前段时间揭露校园欺凌的电影《少年的你》中的剧情，是何其的相似！
无论是胡晓蝶不堪忍受同学欺凌，跳楼身亡；还是陈念被同学不断欺辱，甚至殴打……
在整个故事剧情中，每一个孩子，都未曾开口向父母讲述自己的遭遇、想法。
每一个父母也都根本不知道，自己的孩子在想什么、做什么、经历了什么，甚至不了解孩子是一个什么样的人！
杰杰的同学说：“杰杰被欺负了就一直坐着不说话，直到忍不了，双方就动手打架，却从来不告诉老师。”
而其他被语言攻击的同学，在告诉老师后，问题都得到了一定程度的解决。
如果杰杰能早点向老师求助，说出自己的困境，向家长亲人说出自己的烦恼和困扰，及时得到老师的帮助，亲人的关爱，他就一定不会走向极端！
但世间没有如果！
父母和孩子沟通的严重断层，已经成为了一个非常普遍的家庭问题，甚至是社会问题！
▲电影《少年的你》剧照
被家长亲手断掉的亲子交流通路
我调查了身边一些家长，有孩子还在上幼儿园的、有小学的、也有进入叛逆期的。
得到的回答有——
“老师告状孩子在幼儿园里总是欺负别人，问起孩子他都说没有，或者不停打岔。”
“有一天孩子放学回来脸上有抓伤，问她怎么弄的，她说不知道。”
“孩子上初中，瞒着我自己存钱买了部手机。”
“孩子在同学面前有说有笑，回家却什么都不跟我们说。”
“我知道和孩子很重要，可不知道怎么做。”
▲电影《少年的你》剧照
现实生活中，这样的情况非常多，孩子报喜不报忧，甚至喜也不报。不管是学校发生的事情还是跟自己有关的事情，都闭口不谈。
我们都很爱孩子，我们对照料孩子无微不至，就像杰杰的爷爷——为了自己的孙子，每天蹬三轮车接送孙子上下学；怕孙子出意外，不敢远远把孙子放下，一定要送到学校门口！
被爱和呵护包裹着的孩子，为什么遇事还是不和父母、家长沟通，需求帮助呢？
因为孩子不信任你，他没有和你沟通、向你倾诉的勇气！
家长亲手关闭了孩子和你交流的通路！
举几个例子感受一下，你是否做过这样的事情？
安慰孩子时我们说：“不痛不痛！你是小男子汉了，要坚强！”
教育他时我们说：“没关系，大家都不会怪你的，你看都不怪你了怎么还哭？”
在鼓励孩子时我们说：“这有什么好怕的，你看没事儿的！”
催促孩子时我们说：“这些作业有什么难的，你快点昨晚就能玩了呀！”
你看，这听起来都是非常耐心、有爱、讲道理的父母吧？
但这些看似体谅理解的话，其实并没有真正地站在孩子的角度，孩子真正在表达的：内疚、难过、挫败，并没有被看到和理解。父母下意识的反应是：我要做点什么，让孩子的感受快点好起来。
可对于孩子来说，这份“着急”传递出来的，是他的感受不被接受、认可和理解。并且觉得自己做错了、做的不对，于是让孩子慢慢开始藏起了情绪……
胡智晨老师曾说：“当孩子出现状况时，首先要解决的是孩子的情绪，然后才是具体的事情！”
一切不关注孩子情绪的沟通，都是无效的！
一味地讲道理，却不去感受孩子的情绪，看起来很理智，实际上是把孩子狠狠地推开。
我们家长该如何帮助孩子？
作为大人，作为父母，我们到底该如何做才能杜绝类似极端事件的发生？
怎样才能让孩子在遇到解决不了的问题时，及时向父母、大人求助，让我们帮助他们做些什么？
我们没法改变教育现状，但可以在以下几个方面做出努力。
（1）发自内心的接纳孩子，爱孩子，理解孩子的困境
为人父母，需要留心观察孩子的内心情绪和感受，及时地表达自己对孩子的关注和爱护，千方百计尝试与孩子进行沟通，让孩子愿意和你分享自己的烦恼和快乐。
（2）充分地尊重和信任孩子，给与孩子情感支持
把作为成年人的傲慢和控制，放低一些。听听他们的声音，关注他们需要什么，而非自己需要他们怎么做。
青春期的孩子有和我们一样的心智水平，只有尊重与信任，才能换来尊重与信任。
（3）父母要为孩子进行生命教育！
现在家长多关注孩子的成绩、学习，却忽视孩子的心理状态，导致孩子没有足够的韧性和勇气面对挫折。
我们关注成就、成功、成才，却忽视挖掘孩子成人的根本动力，导致他们对生存本身产生困惑。
父母要在关注孩子的智力教育的同时，给孩子进行生命教育！生命教育，就是让孩子懂得生命的珍贵，培养孩子积极乐观、勇敢、开朗的人生品质，拥有敢于战胜一切挑战的勇气！
