培养个性化的孩子

——啦啦好思维夏令营见闻所感    作者：小芳老师

啦啦好的数学思维夏令营，七月八月各一期。时下已临至八月夏令营的最后一周，全程参与下来，我感觉，一个孩子成长所面临的三大环境：学校、家庭与社会，啦啦好夏令营三者兼具。学校负责帮助孩子领会知识和品德，家庭负责孩子的健康和安全感，社会负责给孩子一个应用知识的空间，让孩子寻求到自身的价值感，啦啦好夏令营都有在做。阅读经典铸造优良品德；徒步增强体质磨练意志；数学的奥秘让孩子收获知识与独立思考的意识；思维游戏挑战，孩子们体验到了成就感，与周围同伴的相处也增强了适应能力；数学的阅读环节增强阅读能力，也助力儿童的精神成长。啦啦好主张孩子乐学，我们希望每个孩子都能做有个性的自己。

（一）啦啦好培养有个性的孩子，注重孩子身心健康，帮助孩子养成优良的道德品质。

诵读经典为孩子树立道德标杆，让孩子知道做人要行中庸之道，做合适之事，并逐渐内化成自身的需求。简单的事情坚持做，就会变得不简单。叶圣陶曾说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”中华传统文化的经典，历经几千年依旧被世人推崇，必有其可取之处。

徒步让孩子练习坚持，既增强体质又磨练意志，既增强自我控制能力，还能刺激食欲。运动改造大脑，还能提升孩子的抗挫能力。选择孩子能够做的运动，不是让孩子吃苦，相反，是避免孩子将来吃苦。

啦啦好关注孩子的身体和心理健康，主张学习和休闲同样重要。周末的时候，刘老师会号召家长带着孩子们一起去户外徒步，拥抱大自然，放松心情，拓展视野。家长如果自己有时间，可以亲自设计符合孩子的活动，规律作息。孩子只有充分地进行休息，才能以更好的状态投入学习。

啦啦好培养孩子认真的学习态度，从认真的生活态度开始。每次只玩一种玩具，收拾好后才能再拿别的玩具。

（二）啦啦好培养有个性的孩子，让每个孩子按照自己的步调进行学习。

夏令营数学的奥秘环节，每个孩子独立完成自己的学习任务，受老师的单独辅导，完成一关挑战（完全理解）再进行下一关卡学习。

每个孩子对于某个知识的接受能力都不大相同。统一步调的学习，会让已经掌握的孩子，不能发挥他们的能力去学习多余知识，浪费时间重复做一些没有挑战性的机械作业，那这些孩子剩余的学习力，也有可能转化为做一些他原本不会去做的事，或许也会破坏规则或伤害他人；而学习进度慢的。来不及赶上就又有新的内容了，就好比下雨背稻草，越背越重，可想而知，当到达不能承受之重时，就不得不消极对抗了：进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务，上学情绪低落、放学欢腾活跃，不愿提及自己在校的活动和表现，上课注意力不集中，听课效率低，怕学厌学，甚至性情发生变化，退缩、烦躁、攻击行为增多。他们并不是一开始就不愿意学，只是在学习中自信心被打击，毫无成就感和价值感，产生了学习上的心理问题。

（三）啦啦好培养有个性的孩子，注重让孩子以一腔热爱去面对生活。

思维游戏挑战环节，让孩子们做他们热爱的事，如果你在现场，你一定在这里看到特别多的欢笑和欣喜。哪怕失败，孩子们也会一次次继续挑战。一次次尝试后获得的成功，是对成就感最好的体验。

啦啦好主张进行最本原的教育，即孩子自己产生学习兴趣，进而自主探索，分析、综合、判断、推理，形成自己的知识架构。孩子们的学习能力是与生俱来的，希望我们不要把它破坏掉。

我们注重培养孩子对自己进行感知的能力。但社会的大环境只关注孩子的分数，很让人忧心。我觉得，孩子爱学习，是因为他感受到他能应用知识去解决问题，这是正常的因果联系。孩子解决数学问题，他需要的只是对错的反馈，而不是去评判从满分里扣去多少分，因为生活里，问题只有解决和未解决两个状态。划一个60分的合格线，不是在向世人宣告，我们不需要全力以赴，解决问题只要合格就行吗？如果分数是为了选拔，那对于小学阶段的孩子，不存在选拔啊！如果是学校要用分数去评判教学效果，方便对教学进行管理，那么评分的标准和孩子的得分，老师知道就可以了。

（四）啦啦好培养有个性的孩子，我们注重对孩子综合知识的培养。

虽然是数学思维夏令营，但我们却不仅仅只提升数学。啦啦好注重对孩子综合能力的培养。数学的阅读环节，我们读的书涉及到生活的方方面面。我们真正去处理生活中的问题，不存在去区分哪部分是语文、哪部分是数学、哪部分是物理、哪部分是化学，所以我们也希望孩子能够感知到，我们解决问题是需要全面系统地去观察和判断的，而决定解决方案的。孩子的世界观人生观价值观，不是非得等到大学时学习才开始产生的，我们现在就可以站在更高的格局，允许孩子有一个完整的生命。每一个孩子，都能够清楚，我有我的规则，我的规则不违背道德和法律，当我需要做决定的时候，我是有自我选择权的。

啦啦好注重培养孩子的时间观念。让孩子自己记录来园和离园的时间。活动中我们也会注重培养孩子的时间感。如果我们的主观时间和客观时间一致，对自己可以用多少时间将事情做完就会有比较清晰的概念，也可以对完成一件事情的最后期限有一个合理的预期，减少或避免拖延。孩子在家做作业，可以一开始由家长预估作业完成时间，然后到最后的时间进行10分钟或5分钟提醒。事先约定限时，可以帮孩子提高注意力。

啦啦好注重培养孩子认真倾听的良好品质，认真听也是对他人的尊重。每个人要想获得爱、自由和尊重，首先要懂得爱别人，给别人自由、尊重别人，能不能获得，是我们自己争取的。数学阅读时，我们会重点训练孩子听的能力。孩子在家时，家长也可以给孩子贯彻倾听的礼仪：倾听时，眼睛看着对方；别人说话时，不随意插嘴打断；讨论时把话听完整后再发表意见；学会控制，让大家都有表达的机会。

啦啦好鼓励孩子发言。一个完整人格的人，首先要有自己的想法。不要求孩子按照成人的方式去思考，不打压孩子的想法，鼓励孩子进行独立思考与判断。只要有自己的想法，哪怕不说也没有关系。而有自己想法的人，到了合适的时候，他必定会发言的。

培养有个性的孩子，父母和老师适宜做成长顾问，鼓励孩子自己做选择，而不替孩子做决定。因为孩子还小，我们需要告诉他为什么，可能会产生什么，最终让他自己做主，自己做的选择是需要自己承担后果的。灌注爱与自由，让他们认识自己，发现自己。

希望每一个孩子都能真正活出自己，他们有父母和老师的支持，而后能凭借自己的力量在社会占有一席之地。当他们有能力的时候，他们也会感恩父母和社会，做合适的事情。