认知不同，收获不同

Day2

今天阅读成甲的《好好学习》第一章，这章的内容主要讲述了在知识上面的认知不同，最后得到的结果也会不同，所谓站得高看得远，但是如果想要更好的运用知识，却是要知道知识的底层逻辑。

以前有个朋友说过，现在很多人都在学习网课，但是这些人学习后是不能和本科系统学过4年的学生比。

4年的学习，教的理论，教的基础，教的通用的逻辑和方法，让人能够解决或者预测问题。而网上那些99或者199的课程，只能讲到皮毛或者一个知识点，只能让人了解问题后者解释问题，而离真正的预测问题还差很远。

前段时间有个朋友说她在申请北京或者上海的MBA，要再进校园学习。

她以前是一个学习狂魔，线上线下的课程参加了很多，但还是要再进学校学习。因为她不想只了解“术”，她需要的是“道”，只有通了道才能将学到的知识融会贯通。

今天这章就提到了提升认知的优势，要知道该怎么提升认识，首先需要明确对知识提取的变化。

1 提取信息的演变

第一阶段：知识数量的构建认知优势

这个阶段以获得大量的知识为主，觉得学得越多获得的便越多。所以一直奔跑在学习的路上，遇到新知识便学。

第二阶段：知识获取速度的构建认知优势

随着社会的发展，信息的更新越来越快，所以谁能得到第一手消息，谁就能获胜。也就是说，谁得到消息最快，谁就能站在一个制高点。获取知识的速度便成为了竞争的关键。

第三阶段：知识深度的构建认知优势

当大家获取知识的数量和速度达到一定水平后，谁对知识又更多的思考和理解，谁的观点就会更深刻，对知识的掌握会更牢靠。

所以知识改变命运，不仅仅在于数量，还在于质量，而这个质量便是对知识再加工的深度。

这个深度，就是能够从表面看到本质，不是肤浅地停留在表面，而是能够洞悉关键点。

2 如何提高认知深度

成甲在书中说到他去参加一个竞标的案例，那次甲方提出了一个方案，其他人都是从看到的一些现象出发，提出问题，但是他不同，他进行了深度的思考，提出了本质的问题，为什么要选择这个，优势在哪里，最后他得到了这个机会，成为这家公司的咨询伙伴。

而通过这个案例，他向我们讲述了认识深度这个问题，对一个问题就能看到思考者是深度思考还是简单思考。

在形式上：

简单思考对具体的问题或失去本身做出回答；深度回答会分析具体的现象之后找出抽象的规律。

在回答的思考方式上：

简单回答根据自己的直观感受、情绪或者经验回答；深度回答会依托有实验验证或者数据分析支持的言论。

在答案效果上：

简单回答只能用于解决一个特定的问题；深度回答能够解决类似的问题。

而提升认识的方式便是进行深度回答，深度回答的关键是找到临界知识，临界知识便是经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或者定律。

比如我们掌握了26个拼音，就会拼读汉子；学会了99乘法表，就能算乘法。

3 赛道不同，终点不同

这里提到了两个概念，一个是老鼠赛道，一个是快车道。

老鼠赛道说的是一个人一直在学习，遇到新问题学习，学习之后遇到问题还会学习，一直在学习的路上转圈，说到底就是不会举一反三。

而快车道是掌握了临界知识，能够举一反三，学会了这个知识，能够运用到其他地方。

这就是为什么同样的课本，同样的老师，有的人考高分，有的人只能考低分。

因为考高分的人掌握了学习的规律，知道知识点的规律。考试无非就是新瓶装旧酒，只要知道用的是哪个知识点，套用就行了。

所以一旦掌握了临界知识，学会一个东西，便能够掌握其他相同的知识，这就是人与人拉开差距的原因。