一切从“心”出发

       从教16年的我，把青春奉献给了教育这片沃土，而我的人生更是因为教育而变得精彩。接下来我把自己成长中的几点心得和大家一起分享。

一、初心——不忘初心，坚持初心

       参加工作的第一年任教于荆家镇前高小学，曾经历过二年级包班，也经历过每天上下班骑着自行车穿梭于玉米地，当初之所以选择留下，除了想要交给孩子们知识，更想陪伴他们成长，通过自己的努力让每个孩子成为更好的自己。然而，走着走着，我也迷失过，也遭遇过教师成长的困境。音乐专业的我曾因为跨专业教学而感到焦虑，也曾因琐碎的事务缠身而被“同化”慢慢失去本心，每当这时我总是问自己：你的初心是什么？你的初心还在吗？

     《在与众不同的教室里》讲到“教室里有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的国民......”我在每一次学习、成长中不断的审视初心、保持初心。

二、创新——我们应该教什么

       2013年，我们四位老师第一次参加全国的NOC比赛，完全从“小白”开始，那时完善一页PPT需要1个多小时，为了学习剪辑视频每晚到两三点，然而即使我们这么努力，才得了二等奖，然而我们并不沮丧，因为通过这次比赛，我们开拓了视野，也突然意识到，原来我们的教学与这个时代脱轨了。2014年在学校领导和老师们的支持下，我们开始了BYOD自带设备的数字化学习，那几年很心酸、很辛苦，熬过无数的夜，但成长和收获却很多。为了更好的学习新理念、新方法，我们不仅参加本县的培训，还会打听到其他区县的培训偷偷跑去听。有的老师说，学生们自主能力差不适合翻转课堂，而我觉得想了就要做，方法总比困难多。一年后我们再次参加全国NOC比赛，五位老师五个一等奖。一年的时间，在改革创新的道路上，老师们的教学、专业素养都得到了很多的提升。这几年我也一直在思考，我们到底要交给学生们什么？我们应该教给孩子们学习习惯、学科思维、适应新时代的能力。

       同年，我们误打误撞的闯入了互联网，将全国的名师、优质的资源链接到了乡村孩子的课堂。全国的名师可以直接给孩子们上课，丹麦博物馆的馆长可以通过直播将孩子们带进安徒生的世界。我们不仅链接资源，我们还产出资源。2015年我们组织毕业班的老师面向全国开设了中考公益课堂，一年105节课程，4万余次的点击量。2016年，当我们再次带领老师参加全国NOC比赛时，恩欧希大奖、一等奖收入囊中。在改革创新的路上，我们不仅让知识的讲授得到了更新和迭代，还让老师们的成长实现了更新和迭代，进而实现教师成长的弯道超车。

三、爱心——当老师是件幸福的事情

       作为老师，我们有很多种角色：保姆、清洁员、侦探、医生......，然而即使“小猴子们”如何调皮都逃不出我们的“手掌心”，所以我们思然很忙碌，但因为有一群单纯的孩子围绕着我们，其实很幸福。在教学的过程中发生过很多有趣的小故事，在这些故事中，让我明白了“蹲下来”的含义，我们总是抱怨孩子们听不懂，其实是我们没有站在孩子的视角来看带孩子。在和全国很多老师交流中发现，很多年轻老师在管理学生时很焦虑，其实我们要有“花苞心态”，每个孩子的花期不同，我们应该静待花开。

      16年的教学生涯，11年的班主任工作经历，我特别喜欢和孩子们打交道，喜欢和家长们打交道，总感觉我就是个“老母亲”，看着孩子们长大，陪伴他们成长。我喜欢抓住每一次大家访活动，走访到每一个孩子，每一个家庭，让我迅速的了解学生，更好的指导我的班级管理和教学。

       现代的孩子们都认为自己是小大人，听了太多的唠叨，所以我不想做一个唠叨的老师，我希望通过我自己榜样的力量来影响他们。我有每天写作的习惯，于是就“忽悠”着孩子们鼓励我写作、陪伴我写作，于是开创了一期、二期的“写作班”天天打卡写作；学校有青蓝工程，于是我把这一工程引入到了班级，师徒结对，喝拜师茶、签师徒协议，让学习也富有仪式感，慢慢的这些活动也潜移默化的影响着家长们，家校共育就这样发生了。

       2015年开始，我通过网络给全国的孩子们上网络音乐课。2018年开始，给新疆的孩子们上国语课，从新疆到云南，我所教过的学生早已数不过来，但从未线下见面过。记得贵州赫章李美老师带着班级20个孩子参加网络晨诵课程，学校里没有网络，李老师就用他的手机热点连接起了一台二手笔记本电脑带领孩子们来听课。她在小打卡里说到：“我带领孩子们已经学习晨诵课程好久了，但因为手机热点和电脑的原因，每次都无法抢到麦，我也想带领孩子们在全国都师生面前展示，让他们被看见。”第二天，我主动要求他们开启了摄像头，模糊的摄像头里挤着20个小脑点，他们是如此的新奇和兴奋，他们自信的、大声的朗读让我看到了他们眼中的光。其实，我们老师的使命就是点亮，每一个孩子都是一颗还未发光的小星星，我们给他一个舞台，或许他们就因此而被点亮，慢慢地绽放属于他的精彩。

四、好奇心——越努力、越幸运

       在成长的路上，遇到了越来越多优秀的老师，才发现自己不会的东西也越来越多，于是我最喜欢的地方就是自习室，从孩子上学校到孩子即将中学毕业，每个周末我们都在自习室度过，我想在潜移默化中我早已成为了孩子的榜样。

五、恒心——坚持到最后，成功属于你

       2016年我第一次从网络教师成为一名培训导师，记得给全国万名乡村教师进行网络培训，那一节课我整整备了一周，开课的当天，我从早到直播前更换了五种思维，制作了5种课件，没吃饭、没洗漱，几近崩溃，然而我在内心告诉自己，坚持再坚持。当直播结束后，讨论区里看到老师们的点赞，纷纷表示受益匪浅时，我体会到了坚持过后的喜悦和成就感。我也一直用这个故事激励自己。2019年是马云乡村教师成长计划的最后一年，100位老师再聚到一起太难了，于是我带着不足百天的宝宝去杭州参加学习，从早到晚的学习让我无暇准备即将到来的全国都NOC比赛，一度想过放弃，然而“坚持”让我坚持了下来，17日返回家中，连夜准备、背稿，18日登上比赛舞台，那时我心中想，只要顺利完成陈述就是我的胜利，结果我不仅圆满完成了比赛，还取得了一等奖的好成绩，所以“坚持终将让你有所收获，终将让你感受美好”。前行的路上，成功从来不是一蹴而就的，适应这个时代，选择、坚持、改变，才会创造属于你的精彩世界。