课后反思

      下课铃一响，我就抱着英语书和练习册去班里了。进到班里就有几个女生围着我说东道西，但是我简单的回复之后，就叫来几个孩子订正作业。已经上课一个月了，可是这几个学生最简单的抄写还是写不好，我们每天下午的十分钟练字，他们还是处于应付状态，甚至有的孩子还根本都写不完。我还是需要耐心的教他们。还未订正完，上课的铃声依然响起，先搁着这些学生的订正，开始上课。

      班里的声音还未停止，我就让同学们背一遍已经学习过的课文，很快孩子们就进入状态。上课前让孩子们背课文可以让学生们快速走进课堂，这种方法比说不要说话了，上课了效果要好很多。这个方法屡试不爽。基本上次次有效。

      课堂上我环顾全班，注意观察每位学生的听课状态，尽量确保上课的效果，但是仍然有学生做小动作，注意力不集中。一个新班的适应需要慢慢磨合，看着越来越有进步的学生，心中也满是欣慰。在讲课文的同时，我慢慢的开始渗透作文的素材，让孩子们不怕写英语作文。到总结作文的时候，从背诵的素材里面就可以进行融合提升，一篇作文就应运而生了。

      在英语的教学中，我会重点讲解新学的句型，让孩子们先从认知开始，会背会翻译，然后才是灵活运用。只有先输入才会有输出。学生脑子里得有东西才可以去进行表达。

        愿自己的坚持能换来孩子们的好习惯!愿自己的努力能改变孩子们的学习态度。阳光灿烂的日子，总是令人向往的!加油！