激情晨读更高效的方法
2023-11-17 本文已影响0人
王磊老师
关键词:小组长检查背诵、默写、互阅
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过去我组织晨读,在黑板上写下晨读目标,比如背诵某一篇课文。这个早读学生都站起背书,拿起书本高举到面部,大声朗读,教室里人声鼎沸,好不热闹。
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背过的孩子在我面前站起长队,逐一接受我的检查。
进入初三以来,我安排《鱼我所欲也》的课文背诵,因前日晚自习让学生背了半个小时,还不到10分钟,我的面前排成了长队,坐着孩子只有两三个人,这时一个女孩给我建议说:“老师,让8个小组长检查吧,你一个人查不过来。”
我立刻让8个小组长检查,教室里学生分散开来,只十几分钟,教室里的孩子几乎全坐下了。
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一看距离7点40分还有20分钟,我立刻让学生拿出一张纸,背朝黑板开始默写。临下早蹲班,又安排小组交换批阅,每个句子赋分二分,随后我表扬了默写90分以上的孩子。
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这个80分钟的早蹲班,学生背诵默写互阅表扬纠错一气呵成,有两名学生没有完成背诵默写任务,安排课余到我跟前背诵。
这是不是比我一个一个亲自检查效率高呢!