互助组

经过一段时间的磨合，班级同学互相熟悉了，各有各的玩伴。有人喜欢几个人凑一堆儿，有人喜欢跟所有人闹来闹去。

胡老师凶的时候很凶，大家不犯纪律，也很随和，只是脸色严肃而已。

胡老师喜欢和大家待在一起，玩打手背练反应的游戏。同学之间也互相玩，但更喜欢和胡老师玩。走廊上排队玩，谁输就做起立下蹲，胡老师输了自己也做，从不赖账。

海川弄不懂规则，看见胡老师的手背，冲过来就打一下，大家就在一边喊：“海川，你犯规，做起立下蹲。”海川倒是听的，起立下蹲就起立下蹲。

别人跟他说清楚规则，他还是时不时地乱来，胡老师的手背都被打红了。胡老师不会为这事翻脸的，海川也玩得不亦乐乎。

胡老师看着走廊上的人越来越多，觉得大家喜欢玩，那么换个名堂。

有喜欢跳舞的吗？

一群女生举手，老师我喜欢，我喜欢，我喜欢。

挑五个同学先，能跳什么舞？霹雳舞，探戈，街舞，我们都是学过的。

好，其他同学归位，看我们五位同学来一段街舞。

桌子后挪，腾出场地，来吧！

果然经过专业训练，有模有样，你们几个同学编个舞蹈，每周给大家表演一次，如何？

好！

边上有男生不同意了，老师我也会跳舞，我也要加入。

真有这么多有才艺的学生，胡老师喜出望外。

男生也可以组一个队，和女队PK。

一帮男生很开心。组队去了。

喜欢画画的举个手。

有五六个小手举起来。

说说看，都有什么成绩。

我得过班里的奖，老师给我一只棒棒糖。

我得过学校的奖，奖品是文具盒。

我得过县里的奖，奖品是水彩笔。

都了不起，那么老师给你们一个任务，能不能完成？

老师你说，你快说！

你们在我们学校多走几圈，把我们学校最美的风景画一画，我们办一期展览。

好的！

有喜欢唱歌的吗？

有四五个同学举手，其中就有杜拉拉，胡老师认为音准很准的那个孩子。

海川在后面，刚才还是兴高采烈地听着，突然脑袋沉下去，要钻到抽屉里。胡老师看着他，他可不知道。

海川，海川！

胡老师大声喊，全班看向海川。

海川抬起头，满脸张红。“老师，你喊我干什么？”

“海川，你的歌唱得不错，你是我知道的全班第一个有音乐梦想的同学，你怎么不举手？”

海川还有音乐梦想，大家眼睛瞪得像鹅蛋一样。

海川说：“没人喜欢我的！”

胡老师说：“我喜欢！”随即鼓掌，大家一起鼓掌，掌声空前热烈。

“老师，我们会跟海川一起好好玩，一起好好唱歌。”杜拉拉大声说，“海川，你过来，我们一起。”

“很好，我喜欢看到你们有共同爱好的同学走到一起，你们好好练，我们要为元旦汇演准备最好的节目。”

大家都很开心，海川第一次感到被人喜欢的快乐，被一群人喜欢的快乐，被一群喜欢唱歌的人喜欢的快乐。

胡老师接着说：“我们还会成立许多兴趣小组，让大家好好玩，玩得尽兴，你们说好不好？”

好好玩，谁不开心？齐声喊好。

“另外，我要告诉大家，每个组每个人都有长处，都有不足，要互相帮助，共同进步。到学校来，三件事。三个第一重要，一是学习，一时健康，一是学习做人。学习做人我认为更重要。大家能记住吗？”

能！喊得很响，能不能做到，胡老师可没有那么乐观。