“鼓励”可不是“吹捧”！

从抓娃娃说起

春节期间，全家人出去吃饭，遇上娃娃机，完蛋了...... 

女儿人生第一次抓娃娃一次就搞定，抱着自己抓的长腿大兔子，女神又起范儿了。儿子搞不定，央求爹娘姑姑姑父哥哥一起上阵给他抓娃娃，可惜全军覆没。银子哗哗的，光听见响声抓不住娃娃。回家我就听儿子跟女儿商量，下次抓娃娃想请妹妹出山，自己十分想要那个黑猩猩，妹妹当仁不让一脸“包在我身上”的表情，两人这就谈妥了。

先生坐不住了，觉得对不住儿子，没能力给儿子抓到娃娃，心火上头。架不住儿子想起来就念叨：回北京请妹妹帮忙。在老公看来儿子都有点“可怜”了。我倒觉得甚好，至少孩子知道求助，还跟妹妹沟通商量，挺好的嘛。两天前，先生忽然说：要不咱们给孩子买个黑猩猩吧，他那么喜欢。我说：喜欢得靠自己抓啊，妹妹可是自己抓的。你确定他是喜欢猩猩，不是喜欢“抓”猩猩吗？老公虽然点头，但心里还是“难受”。

先生的这种非常想满足孩子需要的愿望让我想起了“皇帝的新装”......

皇帝的新装

出生在20世纪下半叶的几代国人都是听着“集体利益高于一切”的声音长大的，80后的我们也不例外，这也使父辈们形成了一种教育观念：服从的听话就是好孩子。他们几乎不考虑个体的需求，价值和个性。小时候爸爸最常批评我的一句话就是“你就知道标新立异！”。

严厉批评，讽刺挖苦，棍棒相向是培养那个时代的“好孩子”的主要手段，这也导致了孩子们的自我评价普遍偏低，以至于成年后被人夸奖了还觉得别人在说假话或是蓄意的逢迎。

尽是不同往日，却又走上了另一个极端：成人对孩子极尽吹捧，浮夸和虚荣，使得现在的儿童很少有自我评价不足的情况，相反他们常常显的“自我膨胀”。也许是“父母没得到的，希望孩子能拥有”的思想在作祟，很多父母不自觉的参与制造“小皇帝”。一些父母的全部生活就是培养孩子成龙成凤，所有的实际生活就是给孩子提供他想要的所有，他们甚至都是为了孩子的快乐而存在的，任何事情都不能阻止孩子的欲望，因为他的所有欲望对父母而言都是“合情合理”和“不可多得”的。

孩子们也不容易，他们常常备受期待“万众瞩目”，他们只要做一点点小事就会被大肆赞叹一番。言过其实，不绝于耳的话类似酱紫滴，有没有神熟悉？“你真棒！”“你真聪明！”“太能干了！”“真了不起！” “好厉害呀！” 。

连学校也很少“挫折教育”了，教师专业规范里都明文写着“注重激励表扬，坚持正面教育”。可激励与表扬可不等于过度赞赏和夸张肯定，而正面教育绝不是靠“坚持”的。过去那些说丧气话的大人好像都消失了，取而代之的是现在这些只会说恭维话的大人。

大人们集体在为孩子编织“皇帝的新装”，当孩子们面临现实中真正的困难时，被“吹捧” 的受害者开始暴露他们的脆弱和无助，他们的选择往往是极端的，比如结束自己的生命。很多人会反驳说正是因为太多批评很少夸奖，孩子们压力太大了才走极端的。事实其实正好相反，想想战争时期人们整日面临的是失去生命的巨大压力，但没有多少人自杀吧。有时候我们作为父母和老师可能都意识不到，过度的欲望满足和过度的正面评价才是让孩子变得脆弱的“毒药”。因为这种评估当中不存在任何真实的批评和负面的言语。

正如英国精神分析学家温尼科特所说“我们给孩子塑造了“假的自我”，构建了虚假评估之上的虚假人格。” 使得他们相信自己拥有了其实并不具备的能力和价值。一旦他们离开家庭，学校，进入陌生而缺少呵护的环境中，他们很快就会感到沮丧和难以置信。“他们不能明白，他做的事情不会总是让人开心，不一定总是符合别人的期待，不会总是让别人兴奋。”（引自《良好家教十戒》）

讲真话

很多父母会反驳：不是说要赏识教育，要鼓励优点吗？这有什么错吗？

其实错的不是“鼓励”本身，而是如何“鼓励”。“鼓励”可不是“吹捧”的意思啊！

“鼓励”鼓起的是勇气和信心，这要求成人必须对孩子讲真话。孩子们当然都是独一无二的存在，但他们也存在于现实中，存在于人类社会中。这个真相常常被忙着“吹捧”的大人掩盖，所以孩子们会唯我独尊，随心所欲，发号施令，无限欲求。他们其实不知道自己是谁。他们对自己的认知全赖于外界的“高度”评价，一旦外界的评价不再积极和正面，结果可想而知。

孩子们的真实优点和能力应该得到真实的认可和强化，但同时也要反馈孩子的的真实缺点和过错，而不是薄此厚彼。父母最好能够回归理性，讲真话帮助孩子认识真实的自己，现实可不是一个“讲道理”的世界，不一定能兑现每个人的能力，但是我们可以选择改变或是接受：改变现在就能改变的，接受现在改变不了的和将来可能改变的。

“鼓励”如何做？给你这个公式。

谁都有优点和缺点，没有人是完美的，但只有真实的鼓励才能让孩子们对自己的真正价值产生信心，鼓起勇气去融入这真实的世界。尽管有时候这真实世界会让人有些泄气，但那时孩子们会很清楚该从哪里重新开始，总好过现在这般在虚拟世界中打转吧。

相信自己

《正满管教》提出了“有效管教的五个标准”，最让我过目难忘的是第五点“你的管教方式是否让孩子发现他们自己是多么的有能力”。我想如果儿子请妹妹帮忙真的抓了个猩猩，至少他感到了自己“沟通”管用。如果我们直接给孩子买个猩猩，那孩子感受到的就只能是父母的能力了。

“鼓励”是一种让人相信自己，鼓起勇气的真实力量；而“吹捧”的确会让孩子暂时活的舒服些，但相信自己和鼓起勇气的窗户纸迟早有一天会被现实捅破。