与孩子沟通第一课:发现孩子的闪光点

与孩子沟通第一课:发现孩子的闪光点

先做个小测验，你能张口说出孩子的十个闪光点吗？如果觉得十个有点多，那么你能说出多少个？

这个问题的意义不在于数出孩子的闪光点而在于随时随地发现以及肯定孩子做得好的地方。

闪光点不是特长:跳舞、书法、编程等等。

闪光点就是孩子做得好的地方，这个好需要挖掘和认同。

比如，以往孩子起床都哭但今天顺利起床这就是一个闪光点。

父母可以说:今天起床很快，这样我们可以早点到学校，不会特别赶，这种感觉很棒！

这会让孩子看到自己的进步，感受进步带来的喜悦，这也能建立良好的亲子关系，父母经常肯定孩子，会让他们觉得自己是有价值和存在意义的。

如何赞美孩子的闪光点？

首先，基于事实说话。

所有的赞美都要有理由。

比如:你很棒！这是无理由赞美，空洞且没有力量。

你很棒，因为今天我看到你主动给同学分担教室卫生，这样自己劳动，大家都可以早点回家。

有理由的赞美更能说服他人，更有力量。

其次，端正自身态度。

当你赞美孩子时请一定要看着他们的眼睛再说话，没有眼神交流的赞美是耍流氓。

最后，最好当众赞美。

每个人都喜欢在公开场合受到表扬，孩子也不例外。

其实，要赞美孩子，就需要发现孩子的闪光之处，要发现，就需要参与孩子的生活认真观察他们的行为情绪，没有参与观察，就很难建立实实在在的赞美。

不过有的父母担心，经常赞美孩子的闪光点会不会让他们骄傲自满？

答案是:不会！

只要你的赞美基于事实，态度端正，而且注意场合，赞美给孩子带来的就是动力。

另外，赞美和指出孩子错误不冲突矛盾。