行动会带来更多的行动

上学期学校开设了竹笛课，一周有一节，不知道我家儿子上课在做什么，学了一期多竟然还吹不响。我和他爸见他吹不响，也多次打击和指责过他，但是他只会说“我不会”，后面我们也就没多管了。

这学期老师要求每周上传视频打卡，上一周我上传了视频，老师回复“不知道在吹什么，无法评价”，我看到后并没有当回事，想着这是孩子的事情，他吹不响就吹不响吧。

又是新的一周来了，平时从来不见儿子练习竹笛的，有一天写完作业后，竟然看到他在吹竹笛，从一开始的很费力到吹出了一首小曲子，这下可把他乐坏了。

自从那天吹响后，现在每天写完作业都会主动拿出竹笛练习，这大概就是胜任感带来的正反馈吧。

通过这件事我也获得了一些思考。

一、孩子做的不好时，要学会接纳和鼓励他。之前他吹不响，我和他爸只会打击，打击的多了，孩子就会觉得自己很差劲，就更加难以行动了，反过来，告诉他做不好只是暂时的，只要多多练习一定会越来越好，他得到鼓励后，会更愿意去付出行动。

二、孩子的事情由他自己负责。之前总是催促他要多练习，他偏不练，后面我也没管了，不管反而是一个好办法，让他有了主动性。

三、行动会带来更多的行动。儿子从吹不响到能吹出小曲子，这个过程让他感受到了胜任感，原来自己是可以吹响的，然后又会激发出更多的信心，我肯定还可以吹的更好。

所以要想从不会到会，最重要的就是行动，只有行动才会带来正反馈，正反馈又会带来更多的行动。