2021年春季活学课堂全国中小学名师“现场+在线”培训心得

                南丹县月里中学  顾立勇

    学校安排我和本组莫颜老师，于2021年4月25日至26日，到桂林第十三中学，参与2021年春季活学课堂全国中小学名师“现场+在线”培训研讨会的现场学习。

        花开两朵，各表一枝。抛开个人对本次研讨会组织的片面认识不说。主要说说自己所获得的感知。

        两天时间都坐在会议室的前三排，完整的体验了所有课程。各名师的课堂或专题讲座，即专业高端，又贴近学生的实际生活情况，也有部分内容高于学生的实际课堂。

参与课堂的那几个班学生也给力，可以与授课老师同频。特别有一个亮点是，在回答老师的问题时也可以用全英语展示。也感觉到他们在学习体验中获得成长的喜悦！

      那自己又获得什么良好提炼呢？课程的头一晚，对议程的内容也做了大致了解。听课过程中基本上听懂了专家们的全英课堂用语。比较四年前类似的学习，自己甚至不如课堂上的中学生。那时，上课教师讲的大部分英语，自己竟然听不懂。感谢这几年练习听力，练习口语，也积累了些许词汇，现在听课的感受，达到了良好的状态。

        对本人的英语教学的直接作用又是什么呢？ 深刻认识到：教师需优秀在先，学生们才易优秀；教学以课程标准为准绳，以大局观教学，整合教材，育德为先，培养和提高学生英语学科的核心素养是一个总目标；创设情境，增加词语的复现率，使字、词语、句子在不同情景中获得使用与内化。

        在众多讲课专家老师中，谢建民老师的《文化融入——让英语课堂更有活力》这一讲座，促使我坚定看更多书的决心，也更加让我向往中国教育的发达地区——中国的东方一带。哪怕是去那里游玩参观学习也好。

        把英语教学做好，不仅是想想，更多的是要踏踏实实的做，把基本的英语入门知识：26个字母、国际音标、基本语法、会查字典等传授给学生后，重点在于让学生主动去学、去练、去用。