《爬山虎的脚》第一课时反思

任何没有准备的课，都将一败涂地。《爬山虎的脚》是老课文，我备课教粗略。所以今天课堂上，严重失误。

一是，时间控制不严。如果老师在课堂上随意蔓延时，那么学生肯定也会不在意。记住，一定按每一步的时间节奏来上，计时器迟迟未归位，很难让课堂踏入正规。

二是，课文不熟。老师教课文，首先应该把课文内容烂熟于心，而不是大致记得。课文的重点，难点挂在心上，自己突破难点的办法记在心上。但，我发现本课的教学设计，对难点突破的环节并不突出。爬山虎的脚是怎么爬的？作者是怎么细细观察的？这是本课的重点难点，怎么突破，任务单在任务二、四体现的不明了。增加的课外阅读短文，与文本学习有何关系，暂时没有体会出来。

三是学生的任务单未细读，自己应该先做一遍，因此，当孩子们说思维导图上已经填了的，我就大意地让他们不用填了，后来才发现，有些空并未填完整。需要补充。

四是，课前问孩子们见过爬山虎没有？大多摇头，应该介绍一下。拉近距离。