共读《如何培养孩子的社会能力》day11
2022.03.20 p91-96页
处理独占行为
“ 一个孩子占有了所有的机会，一些孩子得不到一点机会，这样公平吗？”让一个受过“我能解决问题”方法训练的孩子思考其他人对他或者她的行为有什么感觉，通常是解决这个问题的好办法。
玩偶游戏
用玩偶游戏帮助“我能解决问题”的孩子，以鼓励羞怯或者抗拒的孩子思考不同的解决办法。
随着他们对找到办法的信心的增强，他们也会越来越乐意把这种思考技巧运用到解决自己的问题中去。
找办法游戏
井字游戏
只有当孩子提出新的、与问题有关的解决办法时，才能让他们在格子里画x或o。实际相同的回答与和与问题无关的回答不算。
故事书游戏
我们可以利用故事书帮助孩子练习寻找解决人际关系问题的多种办法。当你跟孩子读故事的时候，在适当的地方停下来，问孩子这样的问题：
“发生了什么事？出了什么问题？”
“故事里有人发现不同的问题了吗？”
当————时（重复问题），你觉得（人物1）有什么感觉？”
………
玩偶游戏
在遇到问题时，玩偶游戏能够鼓励孩子们做角色扮演；玩偶可以让抗拒的孩子提出更多的解决办法，害羞的孩子可以借玩偶之口来说出自己平常不敢说的话。
对话字词：
之前/生气/沮丧/不同/……
玩偶游戏是练习技巧的有趣方式，在解决实际问题时有着重要的作用。
当父母和孩子都在“我能解决问题”的方法上反复应用的时候，大家都会表现出来更多的愿意思考多种解决办法，来处理当下的问题。孩子们已经能自由思考解决问题的办法，但还没有对具体办法做出评判或判断。需要反复练习“如果我那么做，接下来可能会发生什么”的问题。
思：
通过这一章的学习，我们不断地要用同理、接纳的心态，面对孩子遇到的所有问题。我们才能从容应对。字词练习是让我们不断地用这种方法找到反复的训练，也增强处理问题“我能解决问题”的深度！
学有践行
学有收获
