听木上老师讲课之后的心得体会

哇塞，今天晚上太幸福了，“木上”我们群里经常是文章能进伯乐推文榜一榜二的大佬级写作的老师！名字也很高大上，文章写的也特别好，今天讲课说的他自己写的那篇关于电竞少年的文章，还有电竞少年枉死的妈妈，整个故事我还是历历在目的，感受很深，我觉得可以拍成电视剧，这个故事真的很励志很感人！写的特别好，我都想成为故事里的电竞主人公的那个青梅竹马了。

今天还是一样，上班，就偶尔听一句半句，都是转成文字看的理解的，木上老师的声音是铿锵有力的，青春活力的，而且讲的内容真的特别的干货，就像老师说的有时候努力不一定是真努力，有时候的努力能有好的结果，有时候的努力不一定能得到好的结果。我感觉老师今天讲的这么纯的干货，估计有的友友能听懂，有的是听不懂的。包括我自己，我感觉我以前看老师的文章，想学习老师的写法，感觉自己会了，但其实没会，没弄明白要领是悟不透的，也学不会的，得需要深深地研究。

老师强调最多的就是你自己的感受，这个感受很重要，按照你自己真实的感受去意想，去思考大纲构建框架！老师说框架很重要，最后在编故事。

老师还告诉了怎样去找自己感兴趣的，比如读书，就是不能一下就去读那种很有哲理很难懂的，或者你不感兴趣的不知道的方面的书，要先读让你感兴趣的书，先从自己能看懂的书看，锻炼自己的思维，大脑，理解能力，感受能力，想像能力。能力够了再去读那些书，才能够读懂，才能够有灵感。

老师反复强调了好多遍，写文章不能直接就去写故事情节，一定要先想自己通过啥灵感想到了啥，看见了啥然后想去写啥？一个人自己真实的感受很重要，一件事，一个物体，每个人的领悟都是不一样的，都有自己独特的感受，自己的感受就是这篇文章的灵魂。围绕着这个灵魂想框架，再编故事，再加上语言描写，动作描写，心理描写让故事更加感染人，更生动！

老师还讲了倒序和插叙的好处，还有注意事项，告诉我们倒序和插叙虽然非常好，但是要是运用不得当，也会导致文章有点乱，

艾玛困得不行了，好几次都要睡着了，我得坚持写完，提交作业，加油✊

老师讲的真的特别好，简书太有爱了，互相帮助互相鼓励，以后这里也是我的精神食粮了。

老师还讲了，“隐喻”这个我挺喜欢，也挺让我兴奋，感觉得到了一个珍宝。而且感动的快要落泪了。

老师讲隐喻还讲了一个他上学时老师给他讲的一个故事，这个故事太感人了，老师没说后序的时候，我就有那种代入感了，我就想那个花变成了人，最后陪伴老爷爷到人生的最后时刻。这是我想的！

而故事另外衬托出来的意境，意思，是把花比作了老爷爷的女儿，联想到了花就是老爷爷的女儿，一直受老爷爷的宠爱，后来有一位有缘的男子把花带走了，就好像是老爷爷把自己心爱的女儿给了她可以托付终生的男人。

真的是太感人了，这样就很有代入感，我都有点冲动想写一篇这样的文章了。老师分享的特别好，之前知道木上老师的文章总是拿榜一，榜二，就去看他的文章了，自己也思考了一下老师是咋写的，自己想学着写，也想写出好文，可一直没有写呢，速度有点慢。今天听了老师的课，又进一步了解了该怎样写文，更具体了，更全面了，还知道了隐喻的写法，以前懵懂的大概知道这个写法，但不知道具体叫啥写法，以后我也想尝试写这种感觉的，我特别喜欢这样的，不明说出来，然后很有感情那种，很有代入感那种，特别特别喜欢！

昨晚想把这个复盘作业写完，坚持到十一点二十多，中间有一会都困的眯着了，坚持了一会不行，都难受了，就赶紧睡了，今早都收拾完了，吃完早饭了，想接着写完吧！

昨天是下班边走道回家边把老师课看完的，因为我是转成文字看的，我都不自觉的带感情的读了出来！很有感染力，感觉好像自己在讲课，而不是在听课！这样还加深了记忆，理解更深刻了，但要想达到老师那种炉火纯青的写作手法，还需要时间的积累，知识的沉淀，长年累月的努力坚持，才能做到老师那么优秀！

总之昨天心里暖暖的，很感动，被柳柳感动到了，被木上老师的全情讲解感动到了，一群不认识的人，抱团取暖，互相鼓励，互相学习。带着大家一起进步，这种情感太难得了，感恩相遇，感恩相识，感动到快流泪的感觉，爱你们呦！加油✊